小一班《萝卜回来了》作品分析.doc 1页

《萝卜回来了》作品分析这篇童话非常的有趣，而故事里主要讲述了小白兔送出去的萝卜转了一圈又回到了自己身边，而且每个人的心理都明白这是好朋友送来的，这也反映了朋友之间友谊的深厚性，体现了每个人的都能为别人着想思想，这样才能形成“爱的循环圈”。这是本次活动的最大亮点。而活动的主题体现了幼儿之间纯真美好的感情思想，因为现在的孩子都是独生子女多，总是觉得集众人宠爱于一身的这些孩子们，大都是以自我为中心，很少顾及家人、同伴等。在情感的发展上会都会出现自私执拗霸道。对其他孩子缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人，然而向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育就显得尤为的重要了。因此我们就用幼儿能接受的方式——故事。去教育孩子浸润他们的内心世界，让他们也能在情感上产生共鸣，学会关心爱护自己的朋友，并且让这种爱形成循环。《萝卜回来了》这个童话故事它采用拟人的手法，把小动物们之间的互相关心的经过描写的既形象又逼真，情节不复杂，但充满了童趣。让孩子们透过童话本身体验了在帮助别人的同时就能找到自己的快乐。因此《萝卜回来了》是一篇具有深刻教育意义的好教材。随着素质教育的层层深入，家庭、幼儿园的教育，更加注重对孩子态度、情感等非智力因素的培养。孩子们接受这方面的正面教育多了，他们自然而然的就会按照正确的方法去做。让大家都知道分享的快乐。