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语言：故事——萝卜回来了目标：1.理解故事内容，感知故事发展的线索；2.体验同伴间互现关心，愿意与他人分享的美好情感；3.懂得：一个好东西，一个人享受，只能得到一份快乐；把好东西与大家一起分享，才能得到更大的快乐。过程：一、出示课件，欣赏故事内容1.画面1：小朋友们，看，这是什么动物？它喜欢吃什么？看，现在天气怎么样了？师：对，雪这么大，天气这么冷，地里山上都盖满了雪，小兔子没有东西吃了，饿得很。唉，小白兔没有东西吃了，怎么办？小白兔跑出门去找东西吃，你们猜，它会找到什么呢？2.画面2：看，它找到了什么？（萝卜）小白兔找到了2个萝卜，它的心情会怎么样？高不高兴？瞧，小白兔笑的咧开了嘴，它多高兴啊！小朋友，你们高兴的时候会怎么样，我们一起做一做高兴的表情。小白兔找到了萝卜想跟谁一起吃呢？哦！它想跟小猴一起吃。它想：雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿，我找到了萝卜去和它一起吃。3.小白兔抱着萝卜跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋子里一个人也没有。原来小猴不在家，也去找东西了。 画面3：小白兔就吃掉了一个萝卜，把另一个萝卜放在了桌子上。4.画面4：这时候，小猴在雪地里找呀找，它扒开雪，嘿，它找到了什么？（花生）。噢，小猴找到了花生，它多高兴呀！师：刚刚小白兔找到萝卜时想和小猴一起吃，那小猴会想和谁一起吃呢？我们来看看，小猴到底想和谁一起吃。（小鹿）。它想：雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿，我找到了花生去和它一起吃。5.画面5：小猴带着花生向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着，它想：谁来过啦？它走进屋子,看到哪儿有个萝卜？（桌上）小猴看到桌子上的萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”师：小朋友，你们告诉它萝卜是哪儿来的。小朋友，你们看见了，所以知道萝卜时小白兔送的，可是小猴不在家，它不知道呀！它想了想，说：“噢！是好朋友送来给我吃的，把萝卜也带去，和小鹿一起吃。”6.画面6：小猴跑到小鹿家，看，小鹿家的门怎么样？噢，门关得紧紧的，小猴跳上窗台一看，屋子里一个人也没有，小猴把萝卜放在了窗台上。7.画面7：这时候，小鹿在雪地里找呀找，它扒开雪，嘿，它找到了……（青菜）小鹿找到了青菜，它多高兴呀！ 小鹿想和谁一起吃呢？噢，它想和小熊一起吃。它想，雪这么大，天气这么冷，小熊在家里一定也很饿，我找到了青菜去和它一起吃。师：咦，小鹿刚刚想了什么？跟老师一起说一说。8.画面8：小鹿提着青菜向小熊家跑去，跑过自己的家，看见地上有许多脚印，想：谁来过啦？它走近屋子，看见哪儿有个萝卜？（窗台上）很奇怪，说：“这是从哪来的？”它想了想，知道是好朋友送来给它吃的，就说：把萝卜也带去，和小熊一起吃，师：小鹿刚刚说了什么？9.画面9：小鹿跑到小熊家，在门外叫“开门，开门”来，咱们帮小鹿一起喊“开门、开门”门开了吗？（没有）原来，小熊不在家，也去找东西了。小鹿吧萝卜放在了门口。10.画面10：这时候，小熊在雪地里找呀找，它扒开雪，嘿，它找打了……（红薯）它多高兴呀！小熊想跟谁一起吃呢？（小白兔）它想：雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里一定也很饿，我找到了红薯去和它一起吃。11.画面11：小熊拿着红薯向小白兔家跑去，跑过自己的家，看见哪儿有一个萝卜？（门口）想：这时从哪来的？它想了想，说：“噢！是好朋友送来给它吃的，把萝卜也带去，和小白兔一起吃。”12.画面12:小熊跑到小白兔家，轻轻推开门，小白兔在干什么呢？（睡觉）小白兔吃饱了，睡得正甜呢。小熊不愿吵醒它，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 13.画面13：小白兔睡醒了，会看到什么？（萝卜）它的表情怎么样？为什么？画面14：再看这张图，小白兔是什么表情？为什么？一、总结故事师：刚刚咱们看的就是故事《萝卜回来了》，小朋友，故事名字叫什么？故事中有哪些小动物？幼儿说一个动物教师出示相应的动物图片。谁找到萝卜的？怎么又回来了呢？小动物们为什么要把萝卜送来送去呢？师总结：原来，小动物们处处都为自己的朋友着想，有好东西都想与朋友分享，一个萝卜送来送去，结果，小白兔送出去的萝卜回来了。二、经验迁移师：故事中的小动物们都能够互相关心，大家共享快乐。小朋友们，你们有好东西的时候是怎么做的？引导幼儿大胆说一说分享的经历。师：今天，我们知道一个好东西，一个人享受，只能得到一份快乐；把好东西与大家一起分享，才能得到更大的快乐。。今天知道分享的道理，老师很高兴，小朋友你们高兴吗？我们一起来唱《高兴拍手歌》吧！