一年级家长会发言稿：请与孩子同行 15页

一年级家长会发言稿：请与孩子同行一年级家长会发言稿：请与孩子同行尊敬的一（3）班的各位家长：下午好！首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下，抽出半天的时间来参加今天的家长会。“光阴似箭，日月如梭”，相信很多家长都有同感：时间过得太快！暑假的家访还历历在目，寒假却接踵而至。但老师很欣慰，欣慰孩子们的不断成长，欣慰家长们的步步紧跟，在此，请允许我向各位优秀的家长再次说声“谢谢”！期末考试的日子，屈指可数。这次考试是孩子们人生当中非常重要的“第一次”，孩子们硒紧张，家长们更紧张；孩子们在乎，家长席们更在乎。因此，今天，我们重点谈谈期ｋ末复习。一、学习成绩的取得，不能以嚣身心健康为代价在第十二封信里，老师激强调了“要关注孩子的身心健康”，在第爪十五封信里，老师再次强调，“复习阶段一定要更加关注孩子的身心健康！”学习叭习惯和学习兴趣比考试分数更重要！学习书成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价访！ 因此，建议：（1）保证孩子早餐屦的营养。（2）保证孩子充足的睡眠。（3）调节孩子的心理状态。备注：家长紧张、焦虑、急躁的情绪是会传染的捂，因此，请家长一定一定要保持“心平气健和”，一定要有“耐心”，千万不要动辄蹈训斥孩子，责怪孩子，而要多鼓励，多赞霜赏！努力使孩子始终保持积极、乐观、向酚上的状态，这样，学习效率才会高。（靖4）不要额外给孩子增加教辅资料的作业槠。复习阶段，按照老师的要求完成听、骡说、读、写的作业就行了，千万不要买一烁堆教辅资料让孩子去做。低年级重要的是方法，“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”，毕竟，6、7岁的孩子还不具备“踌举一反三”的学习能力！二、一定要关禅注孩子专科课的考查【链接文档】看着文档讲解三、语文期末考试要点（一槠）口试口试占期末试卷30%，其中“隐 拼读音节”占15%，“认读生字”占1勰5%。口试内容：1，拼读音节：【萆复习册第6页第10题“拼拼读读”。】晖要求：（1）拼读50个音节。（2细）每错3个音节扣1分，错1个音节扣0狷.5分。（3）“拼读音节”占期末考垴试成绩的15%，即满分为15分。2虼，认读生字：【复习册第14-18页的妊六篇短文。】这六篇短文都是由本学期要认的生字组成的，没有认过的字，已经在短文中注上了拼音。要求：（1）抽签。六篇短文任抽1篇。（2）每认错5砻个生字扣1分，认错1个生字扣0.5分粹。（3）“认读生字”占期末考试成绩鱼的15%，即满分为15分。口试的形诚式：单个进行！口试时间：期末考试之前（12月31日之前）（二）汉语拼音第一，正确、规范、按顺序默写语文祭 书上P43页的“声母表”“韵母表”“铬整体认读音节表”。“声母表”中的考穴点：（1）区分翘舌音“zhchsh丫r”与平舌音“zcs”。（2）正确屯辨认形近字母：b-p-d-qt-fn-lz-zhc-chs-sh秸k-h（3）jqxy与ü相拼省略蛞两点的规则一定要牢记。“韵母表”中枕的考点：（1）首先要弄明白韵母的分伽类：单韵母：aoeiuü复韵母靶：aieiuiaoouiuieüee胩r前鼻韵母：aneninun ün后鼻韵母：angengingo祚ng（2）能在一堆音节中区分出“声译母”和“韵母”，并能按要求正确归类。“整体认读音节表”中的考点：“整体氓认读音节”顾名思义，就是不用拼读，整喻体认读。是相对于两拼音与三拼音来讲的︳。（1）能读准整体认读音节，最好能幔按顺序默写整体认读音节表。（2）能茇在一堆音节中辨认出“整体认读音节”，并能准确地抄写到四线格里。第二，正掌确拼读音节。“拼读音节”分为“两拼踔音”与“三拼音”，它们的区别是：（1）不是有三个字母就叫“三拼音”，比早 如：shu，它是由声母sh和韵母u组ブ成，属于两拼音，再比如：zhang，嵫虽然有5个字母，但它是由声母zh和后吒鼻韵母ang组成，也是两拼音。（2永）三拼音必须由一个声母、一个介母、一霉个韵母组成。比如，gua是三拼音，它翩是由声母g，介母u，韵母a组成；又比如，zhuang也是三拼音，它是由声县母zh、介母u和后鼻韵母ang组成。考点：能在一堆音节中辨认出“三拼音搐”，并能准确地抄写到四线格里。拼读崃音节词，把音节词与相对应的图片连起来げ，或者，拼读音节词，把音节词与相对应的汉字连起来。（三）识字、写字1，关于要“学会”的字关于书写的重要活性，老师在平时已经反复强调。每次测验，都有不少孩子因为书写不工整、不规范逶而被扣2-3分。怎样写才能不扣分呢摊？（1）笔画要到位。认识汉字基本笔垢画名称：语文书148页《汉字笔画名称肱表》 （2）笔顺要正确：从上到下，从牖左到右，先横后竖，先撇后捺，先中间后糙两边，先里头后封口。（3）书写要规黥范。每一个字每一个笔画在田字格中的位置必须准确。（4）最关键的是字必须舀写在田字格的正中间，不能太大——顶天芬立地，也不能太小。考试题型：（1囫）“听写词语”。书写要求是：田字格动内的字大小合适、笔画到位、美观大方。津词语听写正确，但没达到书写要求，扣一阴半分。【单元测验当中有，期末考试不考贰。】（2）数笔画，按笔画将字归类再下抄写下来。要求：归类正确1分，书写西正确1分。（3）形近字组词。每个淄生字要能组2-3个词语。要求：组词恰≯当1分，书写正确1分。提示：凡是“柚组词”，不允许用拼音代替，最好也不要搞用没有学过写的字来组词，因此，一定要荬熟读“生字总动员（一）：一字组多词”莳，每个生字记住2-3个组词。 为了巩踮固“书写”和“一字组多词”，复习阶段顽，每天必做的一个功课就是：家听词语（至少两课，即6-8个生字，每个听写两垩个词语，大概每天要听写12-16个词语）。家听前，一定先要弄清楚每个生字喹在田字格中的位置再听写，听写完之后，醑批改时不但要看拼音是否正确，字是否写缚对，更重要的是看，书写是否规范——即降（1）笔画是否规范；（2）在田字格中悭的位置是否正确。2，关于要“认识”赊的字本学期，要“认识”的字450个试。孩子识字，记得快，忘得也快，尤其是然一些形近字很容易混淆。不管是单元测廛验，还是期末考试，“识字”显得尤为重跸要，整张卷，实际上就在考孩子“识字”疃是否过关。要提高识字的效率，最好将蹋所学字进行归类复习——按偏旁归类、形ξ近字归类、同音字归类。因此，请各位家背长一定要督促孩子做到：（1）利用字彻卡，反复认读。复习阶段，每天必做的另嫩一个功课就是：认读字卡（至少两课，即死20-28个生字，字卡反面的词语也要ㄜ读）。（2）利用“生字总动员（二）础：偏旁归类”，把字按偏旁归类，让孩子酊反复认读。 考试题型：拼读音节词，把音节词与相对应的生字词连起来。短熵语搭配。如：读一读，连一连。看图连邰句子。给几句话，把句子与相对应的图片铭连起来。（四）短文阅读考试题型：е读短文，完成练习。给一篇两三个自然噔段的短文，让孩子们阅读。主要考查：肢（1）这篇短文有几个自然段？自然后段，即开头空两个格的行文格式就是自然段。一个自然段写完了，另起一行，开头币再空两格，即为下一个自然段。（2）醋有时短文只有一个自然段，就会问：这篇涅短文共有几句话？句子，即句末有“。莪”“？”“！”“……”等标点符号的就虔算一句话。（3）让孩子根据短文内容圬填空。 （4）让孩子在短文中按要求圈呶划一些内容。（五）看图写一句话孩巫子们认字、写字就是为了运用，为了表达赚。写好一句话是这个学期的重点、难点。ぺ考试时，通常会给一幅图，然后让孩子“暝看图写句子”。写话的要求：1，每皙个句子前面必须空两个格。2，一句话梅写完了，要加上“。”或者“！”或者“颂？”3，句子必须写完整。4，由于目前学过写的字不多，因此，要求没有学绞过写的字最好用拼音代替。5，如果题飑目要求写一句话，那就写一句。（六）非其他一些考试要点1，把句子补充完整恁“把句子补充完整”是孩子丢分最多的啕题，字写得不对、拼音错了，都会扣分。2，找反义词本学期学过的反义词有：ㄋ大——小 上——下左——右远——达近有——无来——去出——入白ǜ——黑高——低高——矮笑——哭咴晚——早前——后长——短扁—妙—圆3，量词的正确使用语文书P86《语文园地三》中“看看读读”、P90《识字（二）比一比》的课文以及P9蕲 1的“我会说”等内容都是考查学生是否礁能正确使用“量词”。这些量词都需要孩芨子熟练掌握。4，词语归类《识字（激二）》中的《1比一比》《2自选商场》嚆《3菜园里》这3课都有词语归类：动物：黄牛花猫鸭子小鸟果实（或水果）：杏子桃子苹果红枣食品：面包牛奶火腿肠生活用品：牙膏谲 毛巾洗衣粉学习用品：铅笔尺子簇作业本蔬菜：茄子辣椒黄瓜豆跄角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿这些是书上有的，还可以让孩子说说哪些殡也是动物？（或水果？或食品？或生活用哉品？或学习用品？或蔬菜？）5，几种山句型 语文书P56“读读说说”——句垫型：谁做什么。语文书P72“读读说涨说”——句型：什么地方有什么。语文福书P77“我会说”——句型：……像…萋…语文书P100“我会读”——句型跑：……越……越……语文书P107“ト我会读”——句型：……从……语文书椿P118“读读说说”——句型：带“吗”、“呢”、“吧”的疑问句。6，几匝种短语语文书P68和P70的“读读烯说说”——“形容词+名词”，重点考查学生的短语搭配语文书P110“读读说说”——很_____很______Β的_______语文书P116“读翌读说说”——“重叠动词”变成“___雅__一______”语文书P132烨“读读说说”——又_____又___￠___“又”字连用表示两种情况可以“同时存在”语文书P136“读读说说㈠”——“量词重叠”表示“数量多”，与砜事物名称搭配一定要适当。 语文书P138“读读说说”——“词语重叠”即AABB式。词语重叠之后语气能加重，相当于加进了“非常、很”这样的意思。