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幼儿园活动方案集2活动名称：一起来刷牙1早期教育亲子活动：可爱的小兔4幼儿游戏：正反8大班跳绳比赛活动方案9种植蚕豆方案11活动名称：一起来刷牙(一)活动目标：1、懂得保护牙齿的重要性。了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法。2、学习正确的刷牙方法。(二)活动准备：1、了解幼儿对牙齿保护知识的了解和日常行为的情况。为活动更有针对性提供依据。2、FLSAH动画、故事光盘、牙齿的模型、幼儿每人一套漱具、小牙刷、小镜子等。刷牙记录表。（三）活动过程： 1、老师指导幼儿用小镜子观察自己的牙齿，看看自己的牙齿是什么样子。助教老师提示幼儿从牙齿的颜色、整齐度、是否有蛀牙等方面进行观察。谈话：分享经验，怎样保护我们的牙齿，丰富幼儿对保护牙齿的认识。2、老师利用图片和模型介绍预防龋齿的方法。如：少吃零食、用正确的方法刷牙、睡觉前不吃零食、定期做口腔检查等。帮助幼儿提升相关经验。3、与幼儿共同欣赏故事《松鼠王子历险记》引出问题：“怎样才是正确刷牙？”4、老师请幼儿说一说自己平时是怎样刷牙的？，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。预想策略：（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达的，教师请幼儿用动作示范，老师以语言加以引导。5、教师请幼儿观看课件，，提出问题，带着问题去看。观看后教师提问：刷牙时先要做什么？怎样正确的刷牙？上边的牙齿怎样刷？下边的牙齿怎样刷？两边的牙齿怎样刷？6、老师介绍正确的刷牙方法。以模型做演示正确的刷牙方法。7、教师以儿歌的形式帮助幼儿小结刷牙的方法。教师边示范，边说儿歌，帮助幼儿提升经验，加深印象。“ 小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。天天早晚坚持刷。”9幼儿集体练习刷牙。教师播放刷牙歌，激发幼儿兴趣。预想策略：引导幼儿同伴间学习。老师拿着牙具，巡回指导，边说儿歌，边提示幼儿正确的刷牙方法。10结束部分：互相检查牙齿刷得干净吗？谈谈刷完牙的感受。延伸：出示刷牙记录表，鼓励幼儿坚持每天早晚都要刷牙。 反思：本次活动的选择具有一定的针对性，从调查问卷中发现部分幼儿有龋齿，平日没有养成良好的口腔卫生习惯，大班幼儿正处于换牙的阶段，保护乳牙的关系到恒牙的健康，因此家长对开展保护牙齿的活动表现出极大的热情，使得活动倍受关注。通过活动使幼儿保护牙齿的意识得到加强。通过参与讨论、观看助教老师演示刷牙的过程同时自己亲自体验刷牙的过程，使幼儿掌握了刷牙的正确方法，许多孩子过去只是象征性的刷牙，家长也没有观察过孩子如何刷牙，通过活动后班里的孩子对牙齿的清洁非常重视。刷牙也更加细心了。家长也知道了如何指导幼儿正确刷牙。从而提高了孩子和家长对口腔卫生的重视。保护幼儿牙齿是一项长期的教育任务，这需要与幼儿每天的生活相结合，教师还以儿歌的形式帮助幼儿小结刷牙的方法。教师边示范，边说儿歌，帮助幼儿提升经验，加深印象。“小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。天天早晚坚持刷。”这样形象的语言也帮助幼儿加深了记忆。多种策略的运用帮助幼儿学习刷牙的方法，鼓励幼儿爱刷牙，坚持养成天天刷牙的好习惯。早期教育亲子活动：可爱的小兔一、活动地点：幼儿园四楼综合室二、活动对象：周围社区的0—3岁幼儿及其家长三、活动准备：1.通知该年龄段宝宝及家长准备前来参加活动。2.奖品：小贴纸。3.家长签到表。4.各个活动环节的材料。四、活动流程：（一）自主活动：热情接待幼儿家长来园，宝宝在家长的带领下，自由选择桌面玩具游戏。（二）谈话：找朋友活动目标：愿意大方地介绍自己，懂得说出自己的名字和岁数。活动准备： 小兔手偶一个、宝宝姓名挂饰。活动过程：1.家长陪宝宝面向教师坐成一个半圆，教师坐在家长和宝宝的面前。2.教师自我介绍。3.教师出示小兔手偶，激发宝宝的兴趣。要求宝宝说出自己的名字、今年几岁，介绍完帮宝宝戴好姓名挂饰。提示家长：当宝宝不能大胆地说出自己名字时，家长可以帮助他一起介绍。（三）蹦蹦跳跳：我们一起来拍手活动目标：和老师一起听音乐做韵律操。活动准备：音乐《我们一起来拍手》活动过程：老师示范拍手、点头、跺脚等动作，宝宝欣赏并学做韵律操。（四）综合活动：会唱歌的五彩瓶活动目标：练习揉和舀，能愉快地随音乐敲击玩耍。活动准备： 空矿泉水瓶、小盆、小勺、蘑菇钉若干、彩色皱纹纸若干，节奏欢快的音乐。活动过程：1.教师出示空瓶和彩纸，引起宝宝兴趣。师：我要让彩纸在空瓶里跳舞。2.教师示范制作五彩瓶。制作方法：将彩纸揉成小纸团，轻轻放入瓶中，边揉边放，直到彩纸用完为止，最后将瓶盖拧紧。教师摇晃瓶子：看！小纸团在瓶子里跳舞。3.宝宝自己制作“五彩瓶“，请家长帮忙拧盖子，教师观察指导。4.教师摇晃装有蘑菇钉的五彩瓶吸引宝宝。教师边摇晃边说：咦，这是什么声音？老师的瓶子会唱歌，你的瓶子会吗？为什么它会唱歌呢？里面有什么东西呢？你们想不想让你的五彩瓶唱歌呢？教师示范用勺子将蘑菇钉舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝：瓶口很小，舀的时候要对准瓶口，小心不要舀到外面。5.宝宝动手舀蘑菇钉，教师观察指导。提示家长：不要急于帮忙，要耐心地让宝宝独立舀，在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把蘑菇钉洒落在桌子上。6.播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿、脚等身体部位。 （五）游戏：小兔子拔萝卜活动目标：体验与同伴游戏的乐趣活动准备：塑料小篮子人手一个，多个萝卜、节奏欢快的音乐、小兔子头饰人手一个玩法：以兔妈妈带小兔子拔萝卜为由，引导幼儿模仿小兔跳动作，在音乐声中带着篮子去地里拔萝卜。（六）奖励小贴纸，与宝宝再见。活动反思：本次早教活动，我个人觉得与其他的早教活动有些差异。同样是玩，但是我们更多的是让孩子来玩，以孩子为主，而不是完全的亲子互动参与。活动的环节也是紧紧围绕“动静相宜”来开展，让孩子们通过简单的自我介绍，来获得属于自己的“名牌”，接着是做简单的韵律操，紧随其后的便是揉纸团、制作“五彩瓶”，包括最后的角色扮演“小兔拔萝卜”，环环相扣，丰富有趣。整个流程，模仿再现了幼儿园的半日生活中的一小部分，让孩子们对于未来的幼儿园生活能有一些初步的体验，从中获得快乐，培养孩子对于幼儿园生活的美好憧憬。这是我第一次组织早教活动，经验还尚不足够，活动之前也是几番去找有经验的教师去讨教。但是在活动中，还是有一些不足，如在应对孩子的“哭闹”、“无动于衷” 时还较欠缺。有了这次的经验，让我以后在碰到类似的问题的时候，能更为从容一些。幼儿游戏：正反目的：使幼儿正确地理解词的相反意思及使用方法，增加词汇量。培养幼儿想得快、讲得快的能力。准备：左右手，站着坐着，长短不同的笔，粗细不同的木棍，大小不同的娃娃，宽窄不同的飘带，或绘有大、小、远、近、长、短、粗、细、高、矮不同的人、动物、花、房屋、树木的对照图片。玩法1：教师用手做前后左右动作，让小朋友反映他们的反面意思。例如教师说左手，小朋友就应伸出右手；教师说站着，小朋友就该坐着等。玩法2：教师出示实物或图片，先让幼儿逐一进行辨认。如：这是一支长铅笔，那是一支短铅笔；这棵树高，那棵树矮等。然后，教师在实物中任意取出一物或指某图，并说出这是什么，幼儿要迅速地一面说一面取出与之相反的实物或图片。随着幼儿对游戏的理解，速度可以逐渐从慢到快。玩法3：教师说出一事物并做动作表示，幼儿要用相反意思的话或动作来作回答。例如教师举起手说高的树，幼儿则要蹲下说矮的树。 大班跳绳比赛活动方案一、活动背景为增强孩子们的体质，提高身体的协调性，开学伊始，我们大班小朋友开展了学习跳绳的活动。虽然天气很冷，可我们每天早早来到幼儿园，努力练习，从一下都不会跳到会跳一下、两下、三下……直到现在能连续跳上几十下甚至一百多下，每一个小伙伴儿都有了进步。今天我们大家聚集在一起，要来个高手之间的对决呢！快来看看我们跳绳高手们的精彩表现吧！二、活动目标：1.通过比赛，掌握正确的跳绳方法，并喜欢上跳绳，促进幼儿体格健康发展。2.利用竞赛的方式，感受到竞赛的激烈与快乐，从小喜爱参加体育锻炼。3.通过活动，培养幼儿坚持、勇于挑战和敢于超越的良好品质。　　二、活动主题：《我是跳绳小能手》三、活动时间、安排：1.初赛时间：xx年4月27日上午8点——9点 内容：各班班内进行比赛，挑选成绩最优异的10位幼儿参加下午的决赛。2.决赛时间：xx年4月27日上午9点内容：段内进行比赛，由每班挑选出来的成绩最优异的10位幼儿参加决赛。三、活动准备：1.场地布置（20个点，表有序号），每个点上准备好一根跳绳2.成绩记录表，秒表，奖状3.幼儿比赛名单及计分表3.家长志愿者四、活动地点：渭幼幼儿园操场东五、参加人员：全体大班幼儿六、比赛规则1.比赛时间为半分钟，20名幼儿为一组，跳绳数量多者为胜。2.设立年级组一等奖15名，二等奖25名，三等奖35名，并颁发奖状。3.邀请家长志愿者作为评委参与比赛活动。七、活动流程：1.主持人宣布活动开始。2.介绍裁判员、运动员及比赛规则。 3.幼儿开始比赛比赛分组进行，每组20人参加，裁判员记录运动员半分钟内跳绳次数，交裁判长4.比赛结果汇总，按照跳绳次数的多少从高到低评选出一等奖15名，二等奖25名，三等奖35名。5.颁发奖状。6.鼓励幼儿再接再厉，坚持参加体育锻炼，健康快乐地成长。种植蚕豆方案活动意图：为了培养幼儿的观察能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望，我班开展了蚕豆系列活动，让幼儿从中认识和感知了植物的特征，了解了植物的生长过程，积累了有益的直接经验和感性认识，同时培养孩子的责任心，萌发孩子爱劳动的情感，体验获得劳动成果的快乐。活动目标：1．一起了解蚕豆的生长知识和种植季节，激起种植蚕豆的兴趣。2．知道种植工具名称，选择工具铲子。3．管理刚种好的蚕豆，给蚕豆浇水、盖土。4． 观察蚕豆的生长过程，体验收蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆的快乐，萌发幼儿爱劳动的情感。活动过程：一、第一阶段：种植1.教师介绍种植的工具——铲子2.了解蚕豆的种植过程，掌握种植的方法。3.教师带领幼儿到种植园地种蚕豆，并灌溉它们。4.小结：今天我们学会了在地上种了蚕豆，一起关心我们的蚕豆宝宝，用我们的爱让蚕豆成长起来。二、第二阶段：照料、观察1.利用来园、散步的时间，观察自然角的蚕豆生长过程。2.给蚕豆浇水、除草。三、第三阶段：收获1.蚕豆成熟了，幼儿摘蚕豆。2、幼儿剥蚕豆。3.教师烧蚕豆。4.幼儿吃蚕豆。