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幼儿园活动方案集3亲子活动设计2则1亲子游戏：追滚球1亲子游戏：小小乐队2亲子游戏2则3亲子游戏：找食物3亲子游戏：转转乐5主题活动：纸制品7主题活动：快乐的中秋节10活动名称：车子叭叭叭14小班活动设计：我与水果做游戏16大班主题活动：祖国真伟大17活动名称：老师，我爱你！19好玩的架子鼓21亲子活动设计2则亲子游戏：追滚球【材料准备】一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。【适合年龄】3-5岁【游戏功能】1、增强宝宝对体育游戏的热爱。2、培养宝宝的游戏竞赛精神。3、发展宝宝的大肌肉的运动。【游戏方法】 1、家长现在空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。2、另外，在起跑线的前方2-3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置上。亲子游戏：小小乐队儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开始。【适合年龄】2-4岁。【游戏目的】让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的乐感，训练幼儿的听觉。【游戏步骤】 1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，并选好音乐。2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。【小贴士】1、若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。亲子游戏2则亲子游戏：找食物【适合年龄】3－６岁【游戏目的】1.认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。2.复习以往学过的汉字。 3.在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。【游戏准备】1.猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。2.鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。3.独木桥两座、玩具枪一把。【游戏步骤】一、猫、狗、兔最喜欢吃什么?1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。2、向幼儿分别提问：猫最喜欢吃什么?狗最喜欢吃什么?兔最喜欢吃什么?出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。3、让幼儿找到相应的食物字卡送给"猫”、"狗”、"兔”吃。二、我的妈妈在哪里?1、"猫”、"狗”、"兔”分别问幼儿："你们谁喜欢做我的小宝宝呀?”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。2、游戏"我的妈妈在哪里?”三位老师每次站在不同的位置，让"小动物”找自己的"妈妈”。 三、过关卡。师：森林的的那一边有许多小动物喜欢吃的食物，但途中要经过两道关卡才能到达。1、第一道关卡"请读字卡，读错小心大灰狼!”让幼儿在纸箱中抽出一张字卡，并正确读出来，否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。2、第二道关卡"此路不通，请走独木桥!”在独木桥前面，有一道贴着字卡的障碍墙，小朋友只有把字正确读出来后才能顺利通过。四、顺利到达森林有食物的地方1、请小动物在场地四周找自己喜欢的食物吃。2、让小朋友把自己喜欢的小点心与家长共同分享。3、让小朋友领着家长把吃剩的"食物渣”放到相应的"垃圾桶”里。五、小动物回家，结束活动。亲子游戏：转转乐 有些孩子平衡感差，还老晕车，这是因为4岁以前的孩子前庭功能发育尚未成熟，4岁后才不断趋于完善。平衡感的发展对于孩子十分重要，如果一个人的平衡能力不好，会影响迷走神经的发展不足，造成迷走运动神经核功能上的混乱，一旦这些功能发展不完整，孩子在将来的身体协调甚至于学习上都会产生严重的困扰。【适合年龄】3-4岁。【游戏目的】通过游戏刺激幼儿的前庭系统，训练幼儿平衡感的发展。【游戏步骤】1、准备一把有手把的旋转椅。2、让孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后家长开始慢速旋转椅子。3、家长可以跟孩子轮流游戏，让孩子也担任转椅子的人，这样可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。【小贴士】旋转椅子的时候要注意孩子的情绪反应，若孩子感到害怕，那么可以降低旋转的速度，并安抚孩子，或暂停游戏。主题活动：纸制品【活动目标】1.通过探索、记录，了解纸制品的基本特征。2.知道要节约用纸，用过的纸制品要及时回收。3.用废旧纸制品制作喜欢的玩具。 【活动准备】物质材料：（1）纸制品：酒盒、药盒、牛奶盒、纸牌、贺卡、纸袋。（2）塑料制品：肥皂盒、塑料杯。（3）金属制品：茶叶盒。（4）关于在生活中的纸制品PPT。【活动过程】一、出示信封、纸杯，激发幼儿的兴趣，理解纸制品的定义。师：看，小朋友带了什么？它是用什么材料做的？幼1：信封，是纸做的。幼2：纸杯，它是用纸做的。师：它们都是用纸做的，所有用纸做成的东西我们叫它——纸制品。那我们用纸做的东西都叫它什么？（幼儿回答纸制品）二、出示不同材料的物品，操作判别出纸制品。(一)集体操作，引导幼儿通过“揉、撕、摸”等初步操作方法判别出纸制品。师：林老师带来了很多材料，那它们是不是纸制品？一会我请表现好的小朋友上来看看、摸摸、撕撕、揉揉，试试看它们是不是纸制品？（请几个小朋友上台操作） （二）分组操作，幼儿通过剪、浸湿等方法判别出纸制品。师：这里有许多物品，请小朋友来看看、摸摸、撕撕，如果你觉得还是没办法知道它们是不是纸制品，那老师还准备剪刀和水。小朋友用剪刀时要注意安全，用水要注意卫生。你认为是纸制品的，就把它放在放到“√”的篮子里，不是的则放到“╳”的篮子里。现在请小朋友轻轻地到座位上，开始吧！1、幼儿自由探索，并进行记录。2、交流探索结果，教师在大记录表中进行记录。师：都找到纸制品了吗？你找到什么纸制品？请个能干的小朋友把你找到的纸制品拿出来给大家看看！你发现哪些东西是纸制品，你是用什么方法找出来的？幼：我摸摸，我还用剪刀剪了，纸做的能剪坏掉。师：那这个杯子也能剪坏，为什么你说它不是纸制品呢？幼：我也用剪刀剪了，我还把扑克牌放到水里了，一会儿它就湿了，所以我觉得是纸制品。杯子放到水里没有湿掉。师：那现在我们一起来看下这组小朋友的实验结果！从小朋友的分类篮中，发现很多小朋友认为酒盒、药盒、纸牌、贺卡、纸袋是纸制品。而肥皂盒、茶叶盒、红色的盘子都不是纸制品。（如有幼儿不一样的，可以请他再去验证一下）三、寻找生活中的纸制品，了解纸制品在生活中的应用。 师：原来纸制品有这么多，那小朋友平时在家里还见过哪些东西是纸制品？它们是用来做什么的？四、结合PPT，了解纸制品的优点。师：老师也找到了很多的纸制品，这么多纸制品，那大家为什么很喜欢用呢？你觉得什么很轻便？没用的时候我们可以把它折叠起来，变得很小，很好拿。要装东西时把它打开，就变得很大，可以装很多东西，所有很轻便。师：你觉得什么很卫生？师：抽纸盒中放着我们用来擦嘴、擦手的纸巾，把这些纸巾装在纸盒里，就不会弄脏，很卫生。师：小朋友说的真好，就是因为纸制品轻，用完了可以像纸一样回收再利用，很环保，所以大家都喜欢用它。师：小朋友已经知道什么是纸制品，纸制品给我们带来的方便，也知道纸制品可以回收再利用，那今天林老师也用废旧的纸制品进行再利用，看，我都变出了什么？你们想不想试试？五、纸制品的再利用，引导利用废旧纸制品制作喜欢的玩具。1、准备材料，废旧纸盒、鞋盒、纸箱、牛奶盒等2、欣赏纸制品玩具，激发幼儿动手创作的兴趣。 3、小组讨论：选择哪些纸制品做什么玩具，可以怎样做。4、幼儿分组选择制作喜欢的玩具。六、欣赏、展示、评价作品。主题活动：快乐的中秋节活动背景八月十五是我国传统的中秋节，家家庆团圆，祭月、赏月、吃月饼，孩子们倍感快乐，对他们影响很大。为了让我班的孩子更加了解这个传统节日，我们以中秋节为契机，开展了“快乐的中秋节”主题活动。目的在于综合幼儿已有的经验，利用环境中的教育因素，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上，传承民族文化、弘扬民族精神。活动一：快乐的中秋节活动目标：1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。3、了解《嫦娥奔月》的神话传说。本课在中秋节后进行，小长假归来和孩子们聊天，有意问问有关中秋节的事情，在集体交流中丰富相关经验。聊到赏月时，李文博辰说“月亮里有嫦娥”，朱馨语说“ 还有一个可爱的小兔子”，高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”……看孩子们这么感兴趣，于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传说，通过故事与交流，孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。活动二：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》活动目标：1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。本课借助中四班的教学资源，利用图片展示歌词，形象生动，孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中，很快学会了这首歌曲。活动三：手指游戏《月亮谣》活动目标：1、借助助手指游戏学习歌谣。2、了解月圆月缺的变化。本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣，明朗的节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣，而且知道了月圆月缺的变化。活动四：古诗《静夜思》 活动目标：1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。2、通过观察、交流和讨论，感受诗人思念家乡的情感。《静夜思》大多孩子都会背诵了，这首诗，语句朴实，没有奇谲的想象，没有华丽的辞藻，可是却敲开了每个思乡游子的心扉，所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容，通过有感情的朗诵和欣赏歌曲，来体验孤独悲伤的思念之情，歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围。我希望我们的孩子，是一个有根有故乡的人。活动五：美术活动《月饼圆圆》1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、在小组合作中，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、鼓励幼儿大胆创新。中秋前一天，幼儿园的点心就是香香的月饼，假期回来时又和孩子们聊起了月饼，他们能说出月饼的各种形状和味道，已经知道月饼是中秋节必吃的食品，今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》，让孩子们以小组为单位，合作设计心中的美味月饼。设计过程中，有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹，然后根据自己的口味设计自己喜欢吃的月饼，对设计不作限制与要求，鼓励大胆创造。在活动结束拼合月饼时，孩子们别提多高兴了，他们在合作、互助中尝试到了成功，体会到了美术活动的乐趣。 活动六：泥工《做月饼》活动目标：1、知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。2、了解月饼的制作过程，发展团、压、切、揉等技能，能借助辅助工具刻花纹。3、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。在孩子们了解月饼，品尝月饼后，我组织他们通过团、压、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月饼。我鼓励孩子利用辅助材料大胆设计，让他们自由发挥，他们特别好奇，表现的非常兴奋，积极动手，每人都制作了一个漂亮的月饼，互相介绍、欣赏。活动中，孩子们不仅学到了知识，而且掌握了技能，体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。活动反思中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中，主要丰富了幼儿的以下相关经验：①农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。②中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。③中秋节有赏月、吃月饼等习俗。④月饼有不同的种类和味道。 从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！活动名称：车子叭叭叭活动目标：1、引导幼儿了解生活中几种车辆的相关常识，以及它们与我们生活的联系。2、鼓励孩子在活动中积极参与，乐于表现。活动重点：了解车子的相关常识以及与生活的联系。活动准备：ppt　　《开汽车》音乐电话机一部活动过程：一、消防车1、（出示着火场面）咦！发生了什么事情？　怎么办呀？2、怎样叫消防车来救火呀？　（集体打电话１１９）我们一起来做消防员吧。呀！火终于灭了，我们把工具放回到车上去，消防员休息一下。二、救护车 1、着火受伤的人怎么办呀？怎样叫救护车呢？（集体播打电话120）2、受伤的人被救护车送到医院去了。教师总结：原来车子的本领都是不一样的，着火了打119请消防车来帮忙。受伤、生病了打120请救护车来帮忙。三、警车教师小结：生活中有一些坏人，警察叔叔就会开着警车去抓他们了。（出示警车的一部分）咦，这是一辆什么车呀？你从哪里看出来是警车？警车有什么用呀？教师小结：生活中有一些坏人，警察叔叔就会开着警车去抓他们了。四、公共汽车1、（PPT显示坐满顾客的车子）咦，什么车子里有这么多的人？2、你们坐过66路，去了哪里呀？像66路这样的车子又叫公共汽车。我们坐着公共汽车出去，既方便又省钱，而且还有许多的公共汽车可以带我们到不同的地方去玩，你们想去玩吗？3、学做小司机今天我们一起学做小司机，出去玩喽！嘀嘀，你们的车子开哪里？ 小班活动设计：我与水果做游戏　　游戏名称：我与水果做游戏　　活动班级：小班　　游戏目标：　　1.知道水果的颜色。　　2.在色块中选择与水果相应的颜色。　　3.培养幼儿的观察能力。　　游戏准备：　　1.材料准备：图片、色块（黄色、红色、绿色）、水果照片。　　2.环境准备：照片、音乐。　　3.经验准备：提供四季的水果，幼儿辨认。　　操作要点：　　1.幼儿两人一组观察水果图片。　　2.交流自己知道的水果的特征。　　3.在色块中选择与水果相应的颜色，能将水果与它的颜色板一一对应。大班主题活动：祖国真伟大设计思路： 幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。活动目标：1、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。2、了解中国是一个地大物博，多民族的国家。3、知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。4、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。5、知道了解四大发明。问题设计：1、中国地图什么样，它象什么？2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。3、阅兵图片军仪仗队图片。4、布置长江、黄河的图片展。5、搜集有关长城的资料。6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。主题活动准备：1、布置中国地图的拼图墙。2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。3、阅兵图片，三军仪仗队图片。4、布置长江、黄河的图片展。 5、搜集有关长城的资料。6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。相关内容的设计：1、制作绘画民族娃娃。2、绘画天安门。3、学唱歌曲《国旗红红的理》4、绘画：国旗，我的祖国5、手工制作长城。家园合作方面：1、向家长介绍本网络的活动内容。2、充分利用家长资源收集资料。（看录相、光盘、从网上下载的照片，利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等）活动名称：老师，我爱你！活动目标：1、通过分享活动，引导幼儿共同回忆和老师一起的活动，训练幼儿口语表达能力，激发孩子对老师爱的情感。2、帮助幼儿用自己喜欢的方式向老师表达感恩之情，加深幼儿热爱老师的情感。活动准备： 1、投影仪、家园联系手册、照片。3、自制小电话2、制作礼物的材料：卡片、彩色图片，小贴纸、彩色笔、油性笔、白乳胶或浆糊等活动过程：一、“夸夸我们的好老师”。“我在黄老师那里看了一个小朋友的家园联系手册，心里很感动，我们一起来看看家长分享孩子的进步那一部分吧。”1、结合投影仪观看联系手册。“为什么家长在手册里连续几周都是感谢幼儿园的老师？”2、“为什么柏成爸爸会这样多次感谢老师呢？我们今天请来这个小朋友的爸爸，我们欢迎他给我们讲讲他们想对小朋友和老师说的话。”请家长和小朋友分享自己的心里话。3、利用照片帮助幼儿回忆和老师一起游戏学习的情景，与同伴分享老师的爱，萌发幼儿对老师的感激之情。“老师还准备了一些照片，我们一起看看，幼儿园的老师为了小朋友想了很多的方法引导、帮助小朋友学会了很多的本领，会做很多的事情。”（幼儿一起欣赏照片，边看边说。）“我们来看看照片里有谁呢？他们在干什么？你看了照片心里觉得怎么样？二、“老师我爱你”让幼儿说一句最想跟老师说的话， 增强对老师的感情。1、你们想对关心你、爱护你的老师说什么呢？这里有一些小电话，你们可以两个人合作，一个做老师，一个做小朋友，轮流说出你的心里话。2、鼓励幼儿想象还可以用自己喜欢的方式感谢老师：“我们除了对老师微笑，问好，还可有什么方式来感谢老师呢？”如对老师微笑、问好、打招呼、拥抱，说一句感谢或祝福的话或制作手工作品送给亲爱的老师。三、活动延伸：1、“小小心意送老师”。提供卡片、各种彩色图形的纸片、彩色笔、油性笔、白乳胶或浆糊等材料，帮助幼儿用自己独特的方式制作了一份礼物送给老师。2、在制作的过程，鼓励幼儿互相合作制作礼物，如果有需要文字说明时可以向在场的老师提出要求获得帮助。3、帮助、引导幼儿向老师表达：“老师，我爱你！好玩的架子鼓材料：1．各种质地的废旧罐子：搪瓷杯子、加盖（塑料）奶粉罐、纸质笔筒、铁质饼干盒子、不锈钢杯子2．废旧的粗铅丝、薄铁皮3．废旧音乐玩具的电路 4．筷子及纱布制作方法：1．用彩色图片装饰各种材质的罐子，用万用胶水粘上薄铁皮做成扣子，使用时插入即可，便于替换。2．用三根铁丝固定于最大的罐子中，并形成一个支架。3．拆下废旧音乐玩具上的电路及彩灯，电路放置于奶粉罐中，并在罐子上挖一个小洞，让开关置于洞外。把彩灯粘贴于鼓面上。4．用纱巾固定于筷子的一端做成鼓棒，一个可爱的架子鼓就完成了。玩法：开启开关，架子鼓发出美妙的音乐声和闪闪的亮光，孩子们手持漂亮的鼓棒随节奏敲击各种材质的小鼓发出不同的声音，相信孩子们在这个仿真架子鼓的伴同下既能探索到各种材质的敲击声，更能享受到游戏的快乐。