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小学生教育心得范文　　小学生教育方法卢勤推荐的《小学六年早知道》这本书，觉得真是不错，上面许多家长的育儿经验都很有意义，虽然不一定就要照搬下来，但借鉴一下还是不错的。　　一、要让孩子在小学至初中一二年级要多看书。　　不要干涉孩子看什么书，孩子喜欢什么书，只要条件允许就买回来；另外还要和孩子交流读书心得，好在何处，不好又是为什么；家长自己也要爱读书。　　一定要让孩子爱上书多看书。　　有一本书《快乐轻松上剑桥一位母亲的教育札记》（海天出版）中，把孩子所有从小到大看的书，都记了下来，足足有几百本！但是还得教给孩子一些最基本的读书方法，第　　一、分析故事结构。　　比如题目、主要人物、问题、结局、时间、地点等，都落实在纸上。　　第　　二、学会积累字词；找一个小本子，读书时凡是遇到不认识的字和词记下来，通过和问别人来解决。　　第　　三、总结故事主题，这样孩子会在看书时动脑思考，看完后才会有收益。　　二、数学是成绩的火车头。　　要从小让孩子多看科普书，以培养孩子对自然科学的兴趣。 　　除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外，还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元素的发现》、《低温世界》等等，另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》，也是对孩子有重要影响的。　　三、发挥孩子记性好的优势，多背英语和语文。　　广州女孩钟琬婷在其父钟沛的指导下，通过听觉记忆和视觉记忆两种方法，使女儿在学习英语三年后，即达到了英语四级的水平。　　听觉记忆就是先不看书，听录音然后复述；视觉记忆就是训练看书后背课文。　　语文也同样，背的多了，就会在一次次反复背诵中达到熟练，对文章的理解自然就会加深。　　所背文章中丰富的词汇、精彩的句子、段落在张口说和提笔写的时候，就会信手拈来。　　四是教给孩子一些学习窍门。　　比如谁都会遇到不会做的题，就可以抄题。　　因为一抄题就平静下来，不会那么焦躁不安了。　　还有一个字一个字地抄，就会把原来没有注意的字和条件都注意到了，另外边抄边想，要比边看边想有效果。　　小学很重要的是学会学习，要对学习有兴趣，要对学习上的困难有点自己的应对办法，如果你在这些方面有所收获，那么小学时期就没有虚度。　　五、30天是个坎。 　　要培养孩子的好习惯，一定要坚持30天，好习惯的形成无非两种模式一是孩子内心有此念头，一点拨就成了；二是自外向内灌述这一好习惯，靠外在的压力，使孩子最终形成好习惯。　　这就需要家长操心了，比如从小让他自己收拾书包；自己收拾床；在这期间家长千万别动摇，否则一放弃就又得从头来。　　美国教育家威廉詹姆斯的有关培养孩子习惯的理论　　一、在形成一种新习惯或摈弃一种旧习惯的过程中，必须注意在开始时具有尽可能强烈的和坚定的积极主动精神。　　要利用你所知道的一切手段来帮助孩子创造成功的开端。　　二、永远不允许一次倒退发生，直到新的习惯牢牢地扎根在孩子的生活中。　　三、在前两条的基础上，要抓住每一个可能的机会支实践你的要求，并造成每一个情感上的鼓舞，只有在决心和渴望产生动力的时候——而不是在它们形成的时候它们才会向大脑传导一种新的方向。　　所以如果你想让孩子改变某些习惯，那么就要让他坚定必胜的信念，每天进步一点点，坚持不懈，直到和旧的行为彻底决裂！　　六、懂得如何培养孩子的学习习惯。　　1．让孩子独立学习。　　但并不是一点不管，可以坐在孩子身边，让孩子感到有人在身边会很放心，必要的话，也可以指点一下孩子，但决不要包办代替。　　2．每次学习的时间不要太长，要给孩子留一点玩的时间。　　如果时间长了孩子分心，坐不住，那效果也不会好。　　3．要与孩子一起制订学习计划。 　　要让孩子觉得，这个规矩是双方一起订的，有他的参与，不要让孩子觉得学习计划是外在的，压迫性的。　　4．从生活上训练孩子。　　二者有相通之处，家长平时在生活中就应培养孩子利索、细致、勤劳等习惯，如此再培养孩子在学习上细心勤奋，会省劲得多。　　总之，让孩子真正意识到学习是自己的事，不是为爸爸妈妈学的，也不是为了奖品学的，更不是为了老师学的；另外孩子到时间该干什么就干什么，不用家长操心。　　如果孩子能做到这些，那么他的学习习惯就可以说是基本养成了。　　广州有一位王凡的家长，他是这样培养孩子的习惯的，称之为“三步曲”第一步，教育孩子上课要注意听老师讲课。　　集中精力听好每一堂课至关重要，回家后要了解孩子当天功课的接受情况。　　第二步、做作业前要监督孩子先复习新课内容，不要打开书包就匆忙演算。　　如有空暇，家长坐在一旁观察，可直接发现出错的原因。　　作业完成后，一定要养成自我检查的习惯，家长即使发现了错误也不马上指出，而要孩子再作检查，直至找出错误为止，这样可加深印象。　　第三步、每周日抽一不定期时间系统复习上周的功课，要求他周周清，不“欠帐”。　　七、除了分，再问点别的。 　　在考试后，可以问一下“这次考试做完了没有？时间够用吗？有没有发现错漏的地方？知道错在哪里吗？”如果孩子知道哪儿错了，尽管成绩不太理想，也不要紧。　　不要问“你怎么考的？别人多少分？班上有没有100分的？”等这些围绕着分数的类似的问题。　　但要了解班上同学的考试情况，找出孩子的差距，看到别的同学的优秀，让孩子服气，孩子在明白和优秀同学的差距后，会更明确今后努力的方向，会更注意学习方法和效率，对每个知识点都要弄清原理，明白究竟为什么，学习会更扎实。　　　　内容仅供参考