2021年【幼儿园】关于幼儿园教师教育心得体会 4页

关于幼儿园老师训练心得体会幼儿园老师训练心得：老师，我不想玩了到了户外体育活动的时间，我像平常一样，让幼儿练习跳绳，由于班上有十几个女孩子已经学会了跳绳，仍有一大部分孩子不会；一听说跳绳，他们异口同声地说：“又要跳绳啦.”语气中透露着不愿意的味道；我说：“你们看，那么多女孩子都会了，有些人仍不会呢.快向别人学学吧！”在我的勉励下，几个会跳绳的女孩子站在我的面前跳了起来，旁边的孩子仍一个一个帮她们数；刚才不愿意去跳绳的男孩子们也围着过来，投来了仰慕的目光；孩子们有的在找自己的绳子，有的在看别的会跳绳的孩子；跳了几次失败后的陆文雅对我说：“老师，我不想玩了.”我一怔：为什么不想玩了.比照《幼儿园训练指导纲要》中健康部分的内容与要求，我尝试了以下做法：1．老师示范跳绳的方法，让孩子跳着学；2．将会跳绳孩子的跳绳数写在黑板上，进行夸奖；3．勉励一绳多玩；4．可以自由选择体育活动的内容，如跳绳.玩沙袋.踩高跷等；接连几天，孩子们的表现大不一样：一些几次尝试跳绳而失败的和不想学的孩子，在我的示范.勉励下，仔细学了，愿意跳了；会跳绳的孩子一观察自己跳绳的数字写在黑板上，更加愿意跳绳了；不会跳绳的孩子在一旁想出了多种绳子的玩法；仍有一些孩子就玩起了走高跷.顶沙袋.扔沙袋的嬉戏；真为丰 富多彩，其乐融融；这件事绐了我很大的启发：在孩子不愿参加老师组织的活动时，为坚持活动呢，仍为反思自己的行为，来调整训练活动.从以上的活动中可以明显地看出，我在调整了训练活动后，孩子的表现大不一样；世上没有完全相同的两片树叶，人与人之间的差异当然也为无处不在的；可为我们却总为喜爱用同一个标准来要求不同的孩子；于为，就造成了有很多孩子不愿跳绳的那一幕；其实，我们应当多观看孩子，问问孩子，明白他们的爱好爱好，来组织活动；蒙台梭利说过：老师要眼随孩子；就为说让老师的要求合上孩子的节奏，让老师跟着孩子的想法和行动，并且快速搜寻到孩子的那个最近进展的领域，使孩子得到真正的进展；幼儿园老师训练心得体会平昌县信用幼儿园宋雪媚作为老师第一应当为孩子的伴侣，在公平的关系中，老师为幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由.敬重.公平.合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和才能的机会；我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的为我们所提倡的；但为有 些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话；这种害怕性格的形成，大多由于缺乏锤炼的机会，缺少表现自己的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展；害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情；作为一名幼教工作者、怎样去教幼儿.怎样主动和幼儿沟通为很重要的；第一.现在的训练观，要求老师与幼儿的位置为公平的；老师要敬重第一位幼儿，作为伴侣坐下来与幼儿谈心，明白他们的性格特点；这些来简单的话，做起来却很难；每个人都有自己的权益，包括幼儿自己的权益，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做；老师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什么；这样既拉近了师生关系、又使我们目标得以实施；其次.开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问；在训练活动中，老师就尽量多设计一些与训练内容相一致的嬉戏；真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动，寓训练于硌项活动之中； 第三.抓住幼儿的闪光点；让幼儿布满自信做好每一件事，老师应多勉励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞扬，他们定会有所进展，有所进步，本班有个小伴侣发音不准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐予夸奖，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞扬的高速就像一个个小光环一新，老师亲自替他们带上；所以，做为一名幼儿老师、既要当好老师，又要做幼儿的伴侣，保证他们幸福的成长；