2021年【高中】高中家长教育心得体会 12页

DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除高中家长训练心得体会一我的孩子考上了北大特别好的专业〔专业要的分很高〕，这次高考总成果在西城为前三名以内〔隐去文理〕，英语和语|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.文单科成果都在北京市前20名以内；孩子从小爱好爱好广泛，小时候弹钢琴——中途废了，中学时弹吉他——半截歇了，高中时吹葫芦丝——现在仍有动静，就唯独画画仍为其最喜爱的——铅笔画.圆珠笔画，从小到大任性画着；最爱看影片——法国《虎口脱险》，喜欢NBA，喜爱德国足球队，更喜爱F1法拉利车队的舒马赫；在去年十一舒马赫进行赛车生涯倒数第三站的时候，愣为拖全家到上海看F1去了，这要为让班主任老师知道仍了得.由于学校一再嘱咐放假在家，各科要“闭门思过”；说说课外学习，全部校外补习班，包括学校自己办的，不管花钱的免费的，孩子从不参与，即使今年寒假学校高考班加课，也为这样，挑2天顶不过去的上上；孩子认为，只要课前预习，带着问题听讲，记住学问点，做好作业，就行了；可能我们觉得这说起来简洁，结果能为这样吗.我想这仍要检查几段式的成效：预习中的问题课上能否讲到.讲到了能否听懂.听懂后能否能记住.记住后能否能举一反三.讲不到和听不懂的，课后仍要问老师同学，记不住的和举一反三的要常练习；孩子不想听已经把握的课，认为耽搁时间；爱心---专心---恒心 第1页，共8页 DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除其实这不能怨老师，现在的训练又不为私塾——因人施教，要照料大多数同学的基础来把握教学进度，“快”的同学就要将就一下，所以，补习班的事情随孩子定，自己把握吧；记得我在这里某个帖子曾说过，务必要提高单位时间内|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.的学习效率，学习的成果跟学习时间没有确定正比关系，但也不会显现反比；例如有的人身在内心在外，稍有风吹草动心就跑了，这点，要学习一下出家人的打坐和读经的功夫；更有同学甚至根本看不进去学不上来，听读练习左进右出，模样正确但做功无效；这样的学习效率为应当要当事“演员”和家中“观众”好好反思一下的；我的孩子有21点左右睡觉的习惯，有F1直播的时候夜里都起来“值班”——有国外时差，但这情形不多〔去年12月底舒马赫退役了，赛车就从今不看了〕；春节后到高考前也没有睡觉超过22：30的，这样会保证白天上课的精神；早睡不会失眠.习惯了就好了，失眠为由于我们大人心事太多，脑子里每天上演无穷集的肥皂剧，一桩桩一幕幕的循环放映没完，小孩子没那么多事儿；关于家长：我们对孩子的治理为“放”，放不为放纵，管也不为管死；这样治理的理由为源于孩子的自觉性特别强，对事物的看待比较理性；我们在学习上没有治理过孩子，凭其自觉，即使功课上有小过失，也没有在过错上批评过，信任孩子自会吃堑长智的；我也劝各位千万不要用过重的言爱心---专心---恒心第2页，共8页 DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除语教导孩子，例如说自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因试卷低级错误而影响成果时，可以说：你假如做对了，考分仍会更高之类的话，其实提示的作用为一样的，没必要挫伤和戳伤孩子的自尊心，孩子们的身心都为脆弱的稚嫩的，有|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.时孩子懂得不了我们刀子嘴后面藏着的豆腐心；孩子从学校习不错，也从没给其设立过学习上的榜样——如向某某学习之类的，我们认为没必要，徒增压力；其实家长的言行举止都在影响着孩子，之所以挑选经济，可能为由于我常常看些经济类文章和报道，孩子也跟着看，潜移默化了；家中全部的课外读物，孩子都看，只要感爱好的，全捋一遍，高考冲刺阶段，也每天看书报杂志；当然太专业的就看不懂了，连环画现在仍看呢，倒为不喜爱电脑嬉戏；在治理孩子的事情上，我们大部分的工作就为照料其生活起居，训练一些学校不教的中国传统文化，全为修枝剪叶的小活，没操什么太大心，移桩伐干的动静不曾发生；学校家长会12年来我从没去过，都为爱人代劳，回来沟通一下；记得今年初，家长会后爱人听取某老师看法时，其反映，虽然孩子历来为学校的第一.二名，但有时他任教的这科作业完不成，我知道后即刻与孩子沟通，委婉的问各科作业多不多，做得完吗.当得知在“雪片飘舞”时偶有舍弃，我问：会影响自己什么.回答为：做不过来就挑着做，一看就会，纯属耗时走流程的，没时间就不做了，一眼看不懂的要做，爱心---专心---恒心第3页，共8页 DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除多点儿时间也认了；我没有过多批评，只为说要敬重老师，要给人面子，今后尽量削减这样的事发生；关于社会：孩子们像破茧而出的幼虫，不谙世故，学校闭门造车的事又太多，同学极度缺乏社会实践课，关怀关怀|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.他人的机会根本没有〔独生子女缘由〕，现在的思品课政治课都为应景的训练，除了应对考试，我们家长看看都觉得空洞，再加上现今社会礼崩乐坏，也根本盼望不上学校除书本以外能给孩子们教授如何做人，德育看来只能靠自己言传身教了；如今的学校除了竞赛就为评比，一切环围着书本，环围着升学，不让同学带上眼镜誓不罢休，说句难听的话，我们这为缺“德”的训练；孩子身上的小毛病不准时订正，日积月累就形成了不良习惯，这改起来就费劲了，一旦习惯变成了习性就去不掉了，有可能仍会通过基因遗传下去；上面提到了“德”，关于“德”的品德训练有许多内容，单就“积德”二字，我为这么给孩子讲的：听到过老北京骂人——“你就积点儿阴德吧.”这样的咒人“教导”吗.知道什么为积阳德.积阴德吗.来来补课；什么为阳德：自己的善行让人知；如署名的赈灾募捐.落款的筑路建屋等等，这些他人都可对号入座的感恩戴德；什么为阴德：自己的善行未人知；如隐名在街头献血.埋姓于贫困助学等等，这些他人不晓只有天知的无量功德；阳德主外，阴德主内，阳德有荣，阴德有寿；培育人的爱心---专心---恒心 第4页，共8页 DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除慈善心，仍要先从积阳德这初级阶段开头做起，要想让凡人抛弃世俗间的功名束缚，仍要有相当的修行积存才行；当然了，积阴德的法力为最大的；在现实生活中阳德和阴德表现形式互补，各显其功；古人说：“上德不德，下德执德；”|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.意思为说：品德高的人不会执着功德和名利，品德差点儿的才会计较；不过初学的人行善，难免会执着善相；我们要想脱凡入圣必需勤阳德，重阴德；算命有言：“面由心生”，民间有语：“相随心变”，说的都为人的面相可转；这善能使鬼变成人，恶也能使人变成鬼；生活中，有的人五官挺端正但并不美，认真想来，为其脸上每一细胞里都缺少善的内涵；有的人相貌平平，却令人感到亲切和不凡，这为其面部各细胞间“善”的组织液都“透”出来了；这为我给孩子发的一封邮件，我看到孩子读了，不知小小年龄为否懂得，但我觉得够浅显了，但愿今后能知行合一；总之，学习没有太多捷径，要靠积存；什么叫积存，就为“累”的聚积；我孩子握笔的中指一侧有个硬结，确定永久不会排除了，虽然这与一贯的不良持笔姿态有关，但这也从一个侧面表达了学习成果的积存和不良习惯的形成；最终谈一下对学问.学问.文化.聪明这几个合成词不严格的浅显懂得：什么才叫学问，它为人们通过日常的“见闻觉知”逐步爱心---专心---恒心第5页，共8页 DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除积存起来的大百科常识；它跟上学与否没关系，再粗俗的人都会有许多学问；什么才叫学问，它为将人们的学问应用到详细生活中去；它跟读书多少没关系，有一技之长的工人.农夫，他们|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.可能为文盲，但手艺出众，这就为学问；什么才叫文化，它为用所学到的“文”修正自己的行为，化掉自己的禀性，变化自己的气质；没有“化”的人应当叫“文人”，而不为“文化人”；它跟训练程度没关系，这样的人太多了；什么才叫聪明，它为人们熟悉问题和解决问题的才能；智只为更进一步地熟悉事务，仍为在“知”的层面上，慧为相应的提出解决方案；它跟学历高低没关系，我们平常要只有智没有慧也不圆满啊；人拙手笨地写了一天，也期望各位望子成龙的家长心想事成，课本以外的千万不要遗忘教，那为我们的责任，也为义务，责无旁贷；二第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束；假如不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成庞大的压力，仍有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑；其次：给孩子支配足够的休息和消遣时间；假如孩子不爱心---专心---恒心 第6页，共8页 DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲惫，无法集中精力学习；最终使孩子感到紧急，给孩子带来压力，消遣为化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做嬉戏，使孩子沉迷在欢乐的事情当中，压力就会被抛到九霄云外；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第三：积极勉励孩子；减轻孩子的心理压力，做父母的仍可以实行积极勉励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度就往往会增加孩子的学习压力；第四：做孩子的知心伴侣；做父母的善于观看孩子，当孩子的心情不好时，要留意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊；让孩子畅所欲言，一吐为快，帮忙他解除心理压力；第五：教孩子思维不要确定化；家长往往把考上高校看作为孩子的唯独出路，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上高校而学；那么在竞争猛烈强手如云的考生中，假如孩子一旦失利，没有迈进高校的校门，那你想他会有出路吗.他会有期望吗.由于他把出路和期望寄托在“肯定”或“必需”上了因而后果可想而知；第六：训练孩子平常广交伴侣；如孩子能有善解人意.开明豁达的伴侣，开导帮忙他懂得父母的爱惜和关怀，那原来属于不高兴的苦恼以及对父母的责备或许会转化为对父母的懂得和感谢；每个人的经受不同，各人所经受的苦恼与爱心---专心---恒心 第7页，共8页 DOC可编辑修改--------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除忧愁.幸福与欢乐，都能给人以启发；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.爱心---专心---恒心第8页，共8页