2021年20XX幼儿教育心得 14页

20XX幼儿训练心得|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.心得〔xīndé〕为指工作或学习中的体验和领会到的东西：凡人读书，各有心得;学习心得；语出于《吕氏春秋·先己》：“故心得而听得，听得而事得；”下面xx为大家带来了，仅供参考，期望能够帮到大家；20XX年幼儿园心得体会一老师为一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，当一名老师简洁，但为要当一名好幼儿老师却为不易的，通过这次培训，我有几点体会：训练的本质为培育人的社会属性，训练的价值在于促进人的进展和社会统一，这就为新的训练观；创新老师训练观的基本内涵包括：转变以老师为中心.以传授学问为主要目的的传统训练观，形成以培育同学才能为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究.生动活泼的课堂氛围;勉励创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学个性，善于发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容.爱护.积极的态度对待同学;注意实践，打破封闭式教学；传统训练中之所以显现高分低能的现象，就为老师思想上重学问轻实践造成的；一个高校物理老师不会修简洁的第1页，共9页 收音机就为一例；要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题.解决问题；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：〔1〕有丰富的学问结构，这为老师发挥制造性的基本保证；〔2〕有较高的治理艺术；治理包括两方面，一为班级的整体治理，二为针对每个同学的个别指导；〔3〕有丰富的情感；老师声情并茂的朗诵，热忱充满的称赞以及在与学生接触时的仪态.表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发.调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐.学者亦乐；能否成为一个好老师、第一在于有无敬业精神、为否喈叹这项职业；要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神；从一个人心理角度看这为一种自我超越的境域；我们每个人都有本我.自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，勉励老师为神圣的训练事业贡献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境域；假如不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能为空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落 第2页，共9页 到实处；因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业；有了这个基础，老师的训练观.质量关.人生观等就比较简洁调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.素养训练的前列，成为合格老师；胜利训练认为、训练面对的为人、培育的为社会需要的人；每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要；通过训练，每个同学都可以在原有的基础上获得胜利，取得进展；胜利训练强调，通过训练的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其形成自我学习.自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的预备；社会在进展，科技在进步，也就要求训练的不断更新，走可连续性进展之路；我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走.作为老师又该如何做.面对这场深刻而全方位的训练改革，我们需要不断学习与创新，这为我们老师训练教学的生命力所在；面对21世纪飞速进展的训练，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路；这一点对我的启示很深；的确，面对不断更新的训练观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，训练需要不断更新，训练需要讨论型的老师，只有不断地讨论训练教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的训练教学素养；第3页，共9页 20XX年幼儿园心得体会二转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经终止，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师；经过五天的学习，收成颇多，谈谈自己的一点学习体会；我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，训练理念也在不断更新；为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电；假如只靠原先在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所剔除；对孩子也为一件痛楚的事，更为一件不负责任的事；过去，我们为领着孩子在学习，现在我们为和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河.老师的业务素养很重要，现在的训练对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位；所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后；县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了《幼儿园训练指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为 第4页，共9页 我们的训练科学理论注入了源头活水，其他几位教学体会丰富的骨干老师又结合幼儿训练的五大领域特点，为我们详细.生动的讲解了课程特点及教学活动设计.组织与指导，让我们明白如何在幼儿园进行教学工作；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.德高为师，身正为范，师德为一个老师的灵魂；能否成为一个好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神；喜爱.敬重.懂得幼儿为幼儿老师必需具备的职业道德核心；爱为儿童正常成长的必要条件，我们要学会懂得.关爱幼儿；四.老师必需具备较高的业务素养；要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：〔1〕有丰富的学问结构，这为老师发挥制造性的基本保证；〔2〕有较高的治理艺术；治理包括两方面，一为班级的整体治理，二为针对每个同学的个别指导；〔3〕有丰富的情感；老师声情并茂的朗诵，热忱充满的称赞以及在与学生接触时的仪态.表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发.调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐.学者亦乐；总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多伴侣；在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣；20XX 年幼儿园心得体会三第5页，共9页 这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步明白和把握了新课改的进展方向和目标，使我的训练教学观念进一步得到更新，真为受益匪浅；下面为我通过培训获得的几个方面的体会：|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.县幼儿园园长张梅霞在幼儿训练科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们明白如何在幼儿园进行教学工作；幼儿园训练工作应当坚持体.智.德.美诸方面的训练相互渗透，有机结合；遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康进展；幼儿训练要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极勉励，启示诱导；合理地综合组织各方面的训练内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种训练手段的交互作用；创设与训练相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现才能的机会与条件；以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动中；老师的职业为相通的，喜爱事业，喜爱孩子为第一位的；幼儿不同于学校，孩子的自我爱护才能差，为一生品德行为形成的正确时期，好仿照，为非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人；我们既要做到母亲般的关爱， 第6页，共9页 又要做到高于母亲的训练，从思想上.品质上赐予渗透影响，训练他们使他们为非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求为使他们诚恳，幼儿老师要有"敬业.乐业.专业.创业"的精神，要公平地爱每一个孩子，|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.我们带给他们的应当为最美好，最公平，最无私的爱；这次的培训仍给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮忙；康东芳老师的体育训练示范课让我们目不暇接；在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的训练资源，成了孩子们嬉戏的体育用品；一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷；孩子们玩的乐此不彼；整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习；白娟老师结合她自己幼儿园美术训练实践，给我们上了一节美术示范课；使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法.美术教学的手段，让我们知道美术活动为丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等；罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态； 第7页，共9页 通过这次培训我知道了要转变训练思想.训练理念；先进的训练思想.理念为我们基层幼儿老师必需摸索的问题；在活动中，训练思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和成效；在设计活动的时候，|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.往往我们考虑到的只为“我该如何教，而忽视了“幼儿如何去学”的问题；其实作为幼儿老师，引导作用为要充分发挥的，但引导的目的主要为为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究；有人说过：开展好一次活动，不仅为学问信息的传播过程，更为一个心灵交汇的心理场；假如老师在活动中的表现只为平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨；因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达为特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否；三天的幼儿老师培训终止了，但留给我的却为深深的回忆，为一笔珍贵的财宝；牛顿曾经说过："我之所以胜利为由于我站在了巨人的肩膀上；"这些胜利的体会为我今后的训练教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途；1.幼儿训练基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动场所；2.供应一些适合幼儿身心进展的大型玩具，以及一些小型益智玩具；3.适当的给幼儿供应一些课外读本；第8页，共9页 4.我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师；期望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也期望我能成为一名合格的幼儿园老师；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第9页，共9页