教育随笔：区角材料的再加工过程 4页

　　教育随笔：区角材料的再加工过程[教育随笔：区角材料的再加工过程]　　游戏区角划分已经初步成型，接下来是如何进一步丰富各区角的材料内容，教育随笔：区角材料的再加工过程。我们三位老师一起动起脑筋来，如何让孩子们有更多好玩而又有价值的东西。虽然买了一些玩具，可是不太满意，孩子们玩了一会就失去兴趣了，还有些不太适合中班孩子玩，于是我们就开始了区角材料的再加工工程。　　１．　　材料不变，增加难度　　针对小班一直玩的一套酒杯，我们改变了玩法，另做了一套题卡，要求幼儿按照题卡上酒杯的颜色和数量来排列，发展了幼儿的数能力。并且我们的题卡有难易程度的，符合幼儿的不同发展水平。　　２．　　拓宽发展，数结构转换　　买的一套企鹅钓鱼的数学玩具鱼上只是１―１０的数字，发现孩子们只是对磁铁的磁性有兴趣，忽视了数字，幼教之友《教育随笔：区角材料的再加工过程》(..)。于是我们也根据中班孩子数概念的发展制作了一套“多少比较”的题卡，让幼儿有目的的钓鱼，并试着写写数字。　　３．自己设计，增添内容 　　在“宝宝书吧”，我们为每本小书制作了一套小指偶，让幼儿在小舞台上表演。我们还充分利用了复读机，自己录音，设计问题，制作题卡。孩子们都非常喜欢来这里玩。　　４．设计新玩法，吸引孩子　　有一套英文字母玩具，但是孩子的英语水平有限玩不了，投放了一个礼拜无人问津。我们就对它再加工制作，将计算与英语相结合，以孩子熟悉并喜欢的小动物为媒介，让孩子根据题卡要求，摆放字母并试着自己写一写。现在孩子们也玩的不亦乐乎呢！　　５．说明书替代解说　　我们在很多区角投放了说明书。比如折纸的步骤、串项链的法则、组合的秘密。不用老师再指导，孩子们就可以完全自主游戏了。　　材料的再加工，可以减少老师的工作量，比自制的玩具更实用，更美观、更符合幼儿的年龄特点。　　再加工的区角材料更符合孩子的发展水平，更吸引孩子的兴趣，也对孩子各方面的发展更有利。　　区角材料的再加工是一个巨大的长久的工程。我们会继续努力，忠心于这个事业！教育随笔：区角材料的再加工过程2　　第2篇 给女儿打精神污染疫苗 　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……教育随笔：区角材料的再加工过程3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；　　（四）高级中学教师资格；　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……　　〔教育随笔：区角材料的再加工过程〕