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幼儿园教师教育随笔6篇幼儿园教师教育随笔6篇用心与孩子交流从事幼儿教育，要会用心去与孩子们交流。既要耐心细致，又要灵活多样。无论是在生活的照顾上还是在教育教学上，都要做到精益求精。幼儿教师她就像一个百宝箱，什么知识都要通晓一二。要有较强的综合艺术素质：它包括对色彩的理解能力，对音乐的感受能力，对语言的表达能力，对家长的沟通能力等等。作为幼儿教师，我认为对孩子的爱、理解、倾听、和沟通是必不可少的。爱和尊重是贯穿教育始终的，对孩子的肯定和支持也是必不可少的。幼儿教师是通往孩子心灵的桥梁。给予教师应给孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们的闪光点。我们要用未社会的眼光，标准培养教育我们今天的孩子。在幼儿园时期，让幼儿通过各种活动，让他们在“玩中学、学中玩”。我们的教育要多元化、开放化，要使儿善于与他人交流、合作。我们幼儿教师必须时刻记住让自己蹲下去，和孩子一样高，努力让自己和孩子一起成长。女儿我想对你说 亲爱的女儿：你好！看了你写给妈妈的信，感慨万分：女儿，你长大了，不再是那个啥事都不懂的小不点儿，已经长成一个有思想、知道心疼妈妈的小姑娘了。在妈妈眼里你一直是一个善解人意，懂事理的乖孩子，从你五岁起就知道妈妈下班累了，帮妈妈洗一些小物品，如手绢，袜子，你自己的小内裤等，还帮妈妈端洗脚水，用你柔嫩的小手帮妈妈搓脚……爸爸妈妈生下了你，给你最好的条养育你，不是为了你的什么回报，只是希望你能健康快乐地成长，努力地学习化知识，做一个对社会而言有用的人。 人在长大过程中或多或少都会犯些错误，知错能改才是人生的精彩节，我相信我的女儿在今后的成长当中会学会“从哪里跌倒，就从那里爬起，不气馁，有能力，有智慧，克服一切困难及挫折。”自从你上学以，妈妈总是很紧张很注重你的学习习惯和学习态度，因为这直接影响到你的学习成绩。你过分依赖妈妈对你学习上的帮助了，应该说这些也是妈妈自身造成的，所以我想这个要靠我们两个共同努力改变它，希望以后你能多动脑筋，独立思考解决难题。你给妈妈的建议是对的，妈妈有时态度的确不是很好，同样这些也影响到你的性格脾气——遇到困难和麻烦会不耐烦，会急躁，会容易发脾气。妈妈的脾气是不好，这一点，我应该向你道歉。可你知道，妈妈有时对你是恨铁不成钢，所以，就忍不住想你发脾气，还请你原谅。不过，我已经在改正之中，你应该看到和感觉到了，是吧？我们一场比赛如何？你改做作业有时受别人影响而走神的缺点，我改掉脾气急躁的缺点，看谁先改正？还是那句话，我们共同努力改掉这些坏毛病，好不好？最后妈妈也想对你说：“妈妈永远爱你！”祝学习进步，身体健康，快快乐乐！爱你的妈妈2011-我给孩子削铅笔对于孩子说，老师为他做一点事，他们都会感到自豪，高兴，我也很愿意为孩子做事，因为我觉得孩子还小，没想到我这样做的结果对于锻炼孩子的动手能力是没好处的。每当让孩子们画画，准会有几个孩子说：“老师我的铅笔断头了，我的也断头了，当看到这种情况，我就会给他们削铅笔，孩子从我手里接过削好的铅笔的时，脸上那种满足，自豪，还有炫耀的表情，让人看了，好象在说，你看老师给我削铅笔了，老师对我多好啊！这样一，马上就有几个孩子的铅笔也断头了，一节美术上完，我要为孩子削好多的铅笔。还有更奇怪的事情，小雨小朋友一节竟然断了次铅笔头，这让我感到有些费解，通过我的观察才知道，她是为了让老师给她削铅笔才故意把铅笔头弄断的，还有几个小朋友也是这样的，这让我又好气又好笑。唉，这就是孩子啊！ 事后，我反思了自己，我这样做对他们一点好处都没有，甚至对他们造成了互相攀比老师给谁削铅笔最多的坏思想，再说这对锻炼孩子动手能力和自理能力一点好处都没有。针对削铅笔时，我专门拿出了一节的时间，对他们讲自己的事情自己做的道理，并且要帮助别人做力所能及的事情，还开展了自己的事情自己做的活动，表现好的小朋友就能得到小红花，这样以，孩子们变了，美术上听不到“老师我的铅笔断头”的喊声了，而且，自己的小桌子，小椅子也擦的干干净净，还有的小朋友连自己的小手娟也洗了。通过削铅笔事我想告诉所有的保教老师，不要让孩子事事依赖别人，要从小培养他们的自理能力，自己的事情自己做。这对他们以后的成长有很多好处。让孩子学会分享如今的孩子，在家个个都是说一不二的“小皇帝”。好几个大人围着转还嫌不周到，很少有遭到拒绝和违逆的时候，所以在幼儿园里经常会发现幼儿流露出以自我为中心的倾向。这在玩玩具时可以得到充分体现，两个孩子为抢一玩具会手脚并用，怒目相向，甚至手上脸上挂彩。他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的！”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。开始我利用故事说服幼儿，让孩子明白会分享的孩子能够得到大家的喜欢。如果不愿意和大家分享玩具，会受到大家的排斥。当你学会分享时，大家都愿意和你做好朋友，你可以分享更多的玩具。 另外，在平时和家长的沟通交流中，我也会向家长宣传让幼儿学会分享。取消孩子在家中“特殊”地位，在日常家庭生活中，尽量不给孩子特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。与家长达成共识，家长也能很好的配合我的工作。我在日常活动中也注意随机教育幼儿，比如在学习主题活动“好玩的玩具”时，每个幼儿都带了自己喜欢的玩具，我就让幼儿相互交换玩具，或者把自己的玩具给其他幼儿玩，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。平时有的幼儿带一些好吃的零食，我也会引导幼儿之间一起分享品尝。慢慢的孩子们会逐渐意识到分享并不意味着失去，相反会得到更多。如何消除孩子的学习紧张情绪 身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．　　第一招　陪伴孩子让他有安全感　　第二招　以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败　　第三招　把一个月说成三十天　　第四招　多关注孩子心理建设的重要性　　第五招　呼吸能调节孩子情绪　　第六招　刻意在孩子面前说错话　　第七招　吉祥物稳定心情　　第八招　排解积虑消除紧张一吐为快个性化的标记 通常，幼儿园衣橱上的标记，都是老师确定后，一一指给幼儿看，要幼儿记住。然而让幼儿记牢实在不易，要经过反复的训练，幼儿才能在众多的标志中找到属于自己的“一巾一杯”，况且不利于保护。今年，我换了一种方法，让幼儿挑选自己最喜欢的标志，自己贴在衣橱上，做成个性化的标记。喜欢小青蛙的，选小青蛙，喜欢小螃蟹的，选小螃蟹不一会儿，全体幼儿都找到了自己最喜欢的小动物或水果或蔬菜，他们都认真仔细地贴在各自的衣橱上，并用小手用力压一压，那副专注的样子实在可爱。这样做的好处一是幼儿记得牢；二是幼儿会非常珍惜自己选的标记，保护的好；三是给幼儿生活增添了趣味。保持一颗童心我喜欢和孩子们做游戏：绝对地身心投入，遵守规则，没有一丝狡诈。与孩子们谈话、交往使我感觉到了一种理想境界：至真、至纯，无须掩饰与伪善，身心彻底的晴朗。有一日，读到毕加索谈儿童画，深有感触。他说：“我用了一生的时间去了解并学习儿童是怎样画画的。”我想，有时候，成人的不幸是因为戴了有色眼镜看生活，戴了面具生活。卸下这些，拥有孩子一样的目光和心灵，这世界是不是因此会变得更美好，更幸福，更温暖。十几年的教师生活，使我珍视童心，并希望在岁月的流程里永远存有一颗珍贵的童心。