寿光市营里镇幼儿园刘俊荣教育随笔 4页

寿光市营里镇幼儿园刘俊荣教育随笔寿光市营里镇幼儿园刘俊荣玩球是多数孩子喜欢的一项活动，但是孩子们在玩时有时会感到有一定的难度的。尽管这样，多数孩子参与的积极性是比较高的，但张浩宇、张煜琪等小刖友在玩时，缺少兴趣,不爱活动，每次活动都是远离老师，怕进入老师的视线，每次发现他们冇这些行为时，我都是对他们进行批评，但仍然是收效不大。今天下午，又到了玩球的时间了，当发现他们又有偷懒的行为时，我改变了原來的做法，不再批评他们了，而是对他们进行了耐心的教育，手把手的教他们新的玩法，当发现他们冇点滴的进步时，我会对他们进行表扬和鼓励的，在我的带动卜，这次活动时孩子们表现的很积极，并常握了几种新的玩法，使孩子们在愉快的活动中提高了玩球的本领。通过这次后动，我也对口己以前的做法进行了反思，在今后的工作中，对孩子们的过错，要少批评，多用赞赏的态度对待他们，对孩子不要吝啬自己的赞美语言，要用表扬和鼓励的方法教育孩子，这样教育效果一定会更好的。用正确的方法教育孩子寿光市营里镇幼儿园刘俊荣张靖涵小朋友长得非常可爱，可就是性情怯懦，不爱说话，上课很少冋答问题，让她最感到头痛的事情就是做操，每肖这时她都是表现得很沉默，很无助。为了让她尽快动起来,我向她的妈妈了解了她在家中的表现C经了解得知她在家也是这样的，在客人面前不敢说话，于是我取得了家长的配合，共同培养其自信心。建议家长在家里来客时，主动把孩子介绍给客人，让孩子给客人端水，拿水果，跟客人打招呼，并经常带孩子到公共场所，给孩子提供锻炼的机会，让孩子多见世面,结交更多的伙伴，培养他的社交能力。与此同时，在幼儿园里我给了她特别的关注：主动跟她谈心，与她交朋友，教育活动时鼓励她回答问题，即使回答的不好，也给予鼓励。还让她当""小小检查员〃每天负责检查小朋友的个人卫生，每当发现她的点滴进步，我会及时给予她表扬。通过家园的共同合作，她的性格开朗多了，自理能力强了，自信心也建立起来了。现在能在课堂上积极发言，并积极参加各种活动了，己经成为一个活泼的孩子了。公平的对待每一个孩子 寿光市营里镇幼儿园刘俊荣今天下午离园时，吴彤小朋友刚走到大门口，就高兴地喊起来：""奶奶，老师给我贴标志了。〃我知道小小标志的重要性，它对孩子意味着什么，但确实没想到吴彤竟这么在意我给她发的标志，因为在这以前，她很少得到标志。吴彤的动手能力差，所以平时懒得动手，每次耍求小朋友画画或涂颜色时，她都是坐看不动，尽管我再三强调或对她进行鼓励，她仍是我行我素，所以每次给小朋友发标志时,都没有她的份。今天上午，我要求小朋友为小乌龟涂色时，很多小朋友涂完了颜色，并且涂地非常漂亮，可是她仍然坐着不动，我非常生气，离园时跟她妈妈说了孩子在园的表现，希望家长跟老师很好的配合，好好引导孩子提高她的动手能力，她妈妈表示愿意配合老师的工作。下午来园吋，我想到应让吴彤继续完成上午未完成任务，所以让她继续为小乌龟涂色,并告所她只耍涂完了颜色，我会为她贴标志的，当听了我的话时，竟答应了我的要求，并坐在那里涂起了颜色，这时我对她进行了指导，没想到过了一会竞然涂完了颜色，并且上色比较均匀，看到了这些时，我跟小朋友们一起对她进行了鼓励，并为她贴上了标志，这时她开心地笑了。通过这件事使我想到：每一个幼儿都有自己独特的个性和心理发展的需要，每一个幼儿在老师的心中都应有同等重要的位置，所以我们应该关注每一个幼儿，多给他们鼓励，使每个孩子得到应有的发展。张晨浩是个乖宝宝寿光市营里镇幼儿园刘俊荣一天早晨，我正在打扫卫生，这是张晨浩的奶奶送孩子入园，我发现他不肯往里走，看到这些我问；""晨浩，这是怎么了？〃我又说：""晨浩是个好孩子，现在是园里的大哥哥了,好孩子要按时入园〃听了我的这番话，晨浩果然自己走了进去，这时他的奶奶说孩子在家很不听话，每天早晨懒得起床，起床后不肯洗手、洗脸。他奶奶接着说：""孩子最听老师的话,做家长的说十句也跟不上老师说一句管用。〃并要求一定要对孩子严加教育，这时，还有几位家长也反映了类似的问题。听了家长们的话，我的心中感到有些愧对家长，因为自己的工作没有跟上，没有做好家园沟通工作，同时，对孩子的教育方法不得当，才使得孩子们家园表现不一致。针对这种情况，在活动课上，我让孩子们展开了一次讨论，让孩子们相互说出自己的缺点，并让孩子们相互监替，看谁在家在园表现不一致，也让孩子们明白了：好孩子应是在家在园表现一样，不能一个宝宝两个样。经过i段时间后，我又跟家长进行了一次交流，家长们都要放映自己的孩子表现好了。当听了家长们的话后，我心屮非常高兴，心想：今后一定要及时跟家长沟通，及时了解每个孩子在家的表现，这样才能更好的教育他们，使他们做个真正的乖宝宝。 关注每一个孩子山东省寿光市营里镇幼儿园刘俊荣张俊秀小朋友因为病休，是九月一日直接上大班的，她怕羞、胆怯，在小朋友面前不敢说、不敢笑，每天入园时，表现得很不积极，总是很不高兴的走进教室。虽然入园己经两个月的时间了，但是她的性格仍然很孤僻，很少跟小朋友玩，总是口己在一边，有时还自言自语的说个没完，每当这时我就鼓励她，让她跟小朋友一起玩，可是效果并不理想，今天下午我们在区角活动时，发现她用雪花片拼插的飞机很形象，这时我对她进行了表扬，并在她的额头上轻轻吻了一下，并鼓励她说：""你真棒，老师喜欢你。〃下课了，我让小朋友收拾材料，这时发现她在整理玩具时表现的特别认真，一会就把雪花片装到箱子里，又去帮助其他小朋友整理材料了。第二天，她的妈妈送她入园时，高兴地对我说：""老师，谢谢你了，孩子昨天回家后高兴地跟我说，她很愿意上幼儿园了，老师喜欢她了。〃当听了她妈妈的话后，我感到自己以前做的工作很不到位，忽视了对个别孩子的教育，心中感到很不安。并想：今后一定要做到真正关注每一个孩子。从那以后，俊秀真的变了，变得活泼大方了，也主动跟小朋友交往了，并能积极参与到老师组织的各项活动中去，上课时也能积极回答问题了。通过这件事使我想到：""今后要多给孩子们鼓励，不能吝啬口己的赞美语言，要常对孩子说赞美的话，这样他们的进步一定会更大。卷笔刀找到了寿光市营里镇东中幼儿园刘俊荣一天，张晶晶跟我说，昨天妈妈为她买的卷笔刀不见了。听到这些后我问：""谁见过张晶晶的卷笔刀，请拿出来，不要拿别人的东西。〃可是，孩子们都说没见过，也没拿。心想:都没拿，难道卷笔刀自己跑了。我生气地让他们拿出自己的文具盒，放在桌子上，让张晶晶看一看有没有自己的卷笔刀。这吋孩子们都按我的要求做了，结果，张晶晶发现了在张俊秀的文具盒里，有一个跟她的一模一样的卷笔刀，并且也是新的。这时，张晶晶说：""老师，卷笔刀找到了，在张俊秀的盒了里。〃听到这些后，我想：张俊秀本来是个诚实的孩了，竞拿小朋友的东西。这时我并没有批评她，只是对她说今后不要拿別人的东西，在用别人的东西时，应该先打招呼。这样卷笔刀给了张晶晶，这时，发现张俊秀表现出很委屈的样子。第二天早晨入园时，张俊秀的妈妈跟我说，卷笔刀是昨天屮午刚为孩子买的，她没拿别人的东西。当听到这些时，我感到很难为情，认识到自己做了一件错事。上课时，我先向张俊秀小朋友表示了道歉，然后，又让小朋友展开了一次讨论：""不经 过允许，能不能拿别人的东西？〃小朋友们讨论的很认真，并且通过讨论都认识到拿别人的东西是不对的。我又给他们讲述了故事《诚实的孩子》，孩子们听的很认真，这吋，听到张成龙说：""老师，张晶晶的卷笔刀是我拿的，今后，我不拿别人的东西了。〃这时，我并没有批评成龙，而是对他说：""这次，你很诚实，敢于承认错误，老师相信你今后一定会做个诚实的孩子。〃通过这件事使我明白了：今后在处理任何事情吋一定要仔细，认真地了解情况，彻底把事情的经过弄明白，这样才能把事情处理好，做个让孩子们喜欢的老师。