大二班郭丽琴3月教育随笔.doc 1页

广州市番禺区钟村锦绣阳光幼儿园浅谈本班常规出现的问题——3月教育随笔郭丽琴前几天我的师傅吴秀映老师来观摩我们班的区域活动和我上课的一些常规，她帮我找出了我们班级常规的一些问题。在之后我和班上另外一位老师也去找我们的师傅谈谈我们班级常规的存在的一些问题，目的是希望我们带起班来可以轻松一些，可以让孩子自觉自律一些。就像师傅说的一样，我们班的孩子的倾听能力是需要改善的，孩子的倾听习惯不是很好。这也是我们比较头痛的问题。于是我和Apple一起去问问师傅应该怎样做会好些。师傅指出了我们应该让孩子在上课，老师说话或者是听广播的时候应该怎样做，当有些孩子做到好的时候应该给予表扬，当遇到有些总是会插话的孩子的时候，应该在上课之前就给予积极的暗示，课后还要进行总结。其实回顾自己所做的，最多的就是没有很好去坚持，尤其是课后的总结方面。回到班上后我试了师傅的说法，在上课之前，我了解到一两个上课不太能坚持的小朋友，上课之前我先给小朋友们积极的暗示，还特别点名相信某某小朋友也会在上课的时候仔细倾听，遵守上课规则的，果然，他比平时做得要好。课后我还表扬了孩子们，孩子们也很开心。这几天，我们一直在坚持抓孩子的倾听习惯方面，希望可以让自己班的常规更加稳定一些。师傅也提出了另外一个很重要的问题，就是班上的三位老师也要配合好来，当一位老师在教育孩子的时候，另外两位老师最好也是参与进来观察孩子，提醒没有参与进来的孩子，而不要去做其它影响孩子倾听的事情。其实这一点也是很重要，后来我们班上开了班级会议，讨论了这些事情，希望在以后的班级管理方面改进过来。其实想想，这班孩子还是挺可爱的，但是班上的常规还是需要我们老师多费心的，因为之前真的没有很好的一直坚持去抓常规，包括细节方面。在接下来的日子来，我们将努力配合好来，坚持和孩子提要求，让孩子多参与讨论，老师总结，从而让自己的班级常规更加稳定。2013年3月24日