幼儿园小班教育随笔：老师，领着我.doc 2页

幼儿园小班教育论文：老师，带领我幼儿园小班教育论文：老师，带领我又是春天和星期五，孩子们的心情在阳光下也很灿烂。在开心的嬉戏中，有一个新孩子：小潇，开心的心情也很紧张，早上我出去上课，江老师接了新来的人，下午我回到了班上。小燕一直依靠我江老师躲藏起来。为了稳定小孝的心情，江老师负责照顾我。为了了解与小燕的共同话题，我匆匆浏览了小燕的录取信息，想起了她父母的名字，工作单位等。第二天，姜老师也出去上课。晓晓看到我更不愿意进入第四节课。与父母协商后，我带走了哭泣的小妹妹。这时，父母离开了，小熙哭着乞求。“老师，给我爸爸打电话”，我肯定会说：“哦，宝贝，我知道你的父亲，他是XXX，你的母亲是XXX。”萧萧没有哭，惊讶地看着我，我接着说，“他们都是我的好朋友，回家上班。对。萧小河说：“是的，就像路边的一家人一样。”我假装拿起电话拨号：“嘿，是小爸爸吗？哦，您在工作，很好，下班后接一点嘻哈！萧潇非常认真地看着我。我扣好电话，对小潇说：“他们下班后会接你。如果很晚，我会送你去这所房子。"小笑了，"好吧，我和你一起去。``我把小椅子移到了我旁边，手里握着小手。在当天的活动中，小燕没有哭。她非常信任我 。这个小家伙喜欢我，喜欢四个小班，喜欢四个班的孩子。进入公园的新生儿童会担心进入陌生的环境。解决这一问题，让孩子度过焦虑期，喜欢上幼儿园，是我们小班老师工作的重点之一。教师有自己独特的方法。通常，他们基于爱，让孩子们扩大对爱的信任。