幼儿园教育随笔：善待每一位幼儿（通用）.doc 2页

幼儿园教育论文：善待每个孩子幼儿园教育论文：善待每个孩子尽管一类孩子年龄较大，但他们的性格行为却有所不同。我喜欢行为和服从良好的孩子。我也不排除那些任性，积极和脾气暴躁的人。相反，他们给了他们更多的关注，让他们改变自己的不足是我们教育工作者的责任。杨洋是一个聪明的男孩。由于长期居住在祖父母的家里，她习惯了许多不良习惯：自我意愿，脾气和以自我为中心的工作。因此，经常与孩子发生冲突。如果不跟随他，就会打败别人。每天，孩子们都会告诉他。我知道这是他的真实表情。因此，我没有谴责他，但我一直在观察并寻找帮助他康复的机会。《赏识教育》书中有这样一句话：“让孩子找到好孩子的感觉，他会成为好孩子。"当我发现他与孩子吵架时并没有吵架时，只是愤怒地踢了小椅子，我立即用赞赏的眼神看着他，称赞他的进步，学会了不与孩子玩耍，踢小椅子放气。当他再次遇到矛盾并愤怒地坐在小椅子上时，我很快就称赞他爱上了小椅子，他可以冷静下来。当他把玩具给最好的朋友时，我聚集了所有的幼儿，并称赞他有有趣的玩具可以与好朋友分享。这是惊人的。逐渐地，幸福开始进入他的内心，他的笑容充满了他的脸。全国模范老师窦桂梅很好地说道：“即使世界上的每个人 都看不起您的学生，老师也必须有眼泪来欣赏，拥抱和称赞他。老师应该像阳光的使者一样，以开放的心态识别，信任和启发每个学生，并以同等的眼光对待他们，以便他们能够毫无例外地享受阳光的温暖。