教育随笔：找个赞美的理由（通用）.doc 1页

教育论文：找到赞美的理由教育论文：找到赞美的理由早上，孩子到达公园后，她首先自己玩桌面玩具。媛媛早些时候来了。她选择玩雪花。她看到她拿着雪花的篮子走到桌边。她非常认真地对待它。我想：前一天我和孩子们一起学习了经常的珠子，我称赞媛媛。我不知道她今天是否会遵循我的方法。过了一会儿，我看到她拿起一半的雪花片来找我。"先生。吴，你看到我穿的项链很漂亮吗？“我看着她的作品。绳子上的雪花不规则，只需穿上它。我心想：嘿！坐在她旁边的孩子们知道他们应该依法穿着，她怎么还是这样。我很失望！但当我看到她热切的目光时，我笑着说：“美丽，如果你按照红色和绿色的规律穿它，那就更美了。你可以再练一次，你必须这样做，好吗？“很好”，她又去了弦乐队。过了一会儿，她对我说："老师，你看我红了，绿了。“我看到只有少数人穿着红色和绿色，其他人则很乱，但我点点头说，"好吧！真的能干！“她脸上带着微笑，小心翼翼地走向雪花。我想：给孩子一个赞美的理由，而不是挫败孩子的失望。给孩子一步，它会保护她很多珍贵的东西-自尊，自信！然而，给她一个成功的机会甚至是“自我欺骗”的机会，并且在孩子成长的道路上还有另一个场景！