教师教育随笔我的教育感言.docx 3页

教师教育随笔我的教育感言教教育随笔我的教育感言得真快,眼之,参加工作已二十六个年了,站在台上,那种以掩的青与腆仿佛就在昨天。二十六年的,足以改多事情,但教一工作的任感,却由年的火衍成了今日的不息。常常听到有人:“您就是老啊！不呀！一天就那么几,嘴就行了,吹不着,雨淋不到的,一年有寒暑假⋯⋯”。每次听到些,我只就是一笑了之,我明白,只有从事了教工作的人才能真正体会到份工作的辛苦。得参加工作的候,一位老教我“:老吃得就是良心！”句朴的道出了教精神的。就是啊！在个平凡的世界里,我需要英雄,但我更需要千千万万,在在,脚踏地于平凡位的有任心的人。教,固然有着人无法理解的辛,但她也同有着人无法体会到的幸福！世上有很多西,予她人,往往就是越分越少,唯有一西却就是越分越多。那就就是！教的就是春化雨、物无声的,付出,我没有想到工,没有想到回,就就是一种任的使。有人:“花的事就是甜蜜的,果的事就是珍的,我干叶的事吧,因叶就是地垂着她的的。”就是啊,了教,就就是了叶的事,就就是了奉献。每天面着一群活的生命,叫我又怎么敢懈怠呢?如今,除了教的身份,我也就是一名学生家。每天瞧着儿子点点滴滴的化,听着她滔滔不的着每位老她的或有趣、或 教师教育随笔我的教育感言新奇的知识,心理充满了对老师的感激。我想,每天会有多少像我一样的母亲在与她的孩子分享学校带给她们的快乐？亦或就是焦虑孩子的止步不前,孩子们周而复始的求学之路,牵动的就是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时,我就想:这个孩子的母亲应该也与我一样,希望孩子的老师能够爱她,对她负责;当她受委屈时,也希望老师能够像妈妈一样摸着她的头,安慰她吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子茫单寂寞或就是踌躇满志时,偶尔还会想起:在她们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪她们走过一程。儿童的现实生活对其品德形成与社会性发展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特别关注儿童的现实生活,教育的内容与形式都以贴近儿童生活,**映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识与能力。如《生命生命》这一课,我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、所思,体会学校、家庭对少年儿童的关怀与爱护。 教师教育随笔我的教育感言新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉她遵守多少道德规范、规则,最根本的就是要让学生通过这些社会知识、规范与准则形成一定的、基本的待人做事的观念与态度,以及思考问题的取向,如换位观(假如我就是您,假如您就是我)、双赢观(大家好,才就是真的好)、依存观(我离不开您,您也离不开我)、分享观(有福同享福更增,有难同当难减少)等等。这些都就是一个具有**生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度,就是她能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此,我们在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。