幼儿园教育随笔范文篇一 8页

.-幼儿园教育随笔文　　幼儿园教育随笔：懂事的宝贝们"小朋友们把玩具宝宝送回家，我们要入厕洗手，准备吃饭啦！"每天10:50时教师都会组织小朋友们进展收拾整理及餐前准备的活动。这似乎成了一种习惯，也成了一种提醒。等孩子们大都回到座位后，教师就对刚刚完毕的区域活动进展点评，有时还做有趣的手指游戏。这个时候孩子们会十分开心，因为可以边做游戏边静候美食，别提多幸福了。　　开饭啦，这其中也有不少的趣味哦！"教师，妈妈说吃了青菜眼睛亮，和悟空一样，所以我要把青菜吃光光。"雯雯说完就将勺子上的青菜一口吃下去。"教师，妈妈说豆腐吃了皮肤白，我最喜欢吃了，我要比白雪公主还要漂亮。""是的，倩倩很漂亮…",没等我说完，豆腐就咽了下去。"教师，我会剥虾，是我爸爸教我的，看！我剥得好吧！"菲菲说完就把虾吃下肚……..word.zl- .-每当听到这些天真的话语时，我就感觉很满足，每天都能和孩子们在一起吃饭就是最平淡，最朴实的快乐。　　当然，我也从中感受到了每个家庭所渗透出的爱。同为母亲的我，知道当下最大的困惑就是孩子进餐的问题。我相信我们小一班的孩子会越来越懂事，会越来越成为爸爸妈妈，教师心中的骄傲。　　幼儿园教育随笔：孩子们是渴望教师的表扬的　　开学一个多月了，孩子们的常规还是不是很好，我分析了一下原因：这个年龄段的孩子比拟活泼好动，也稍有自己的主见，什么事情都想着亲自尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳地一起探讨。因孩子们的年龄特点所引起的一系列问题影响了班级的常规管理。..word.zl- .-　　在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是培育孩子的重中之重，所以我们必须透彻地了解孩子们的心理，让他们做得更好。我们两位教师要一步一步地认真、慎重地来培养孩子们的常规，只有做好这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能。于是我们两位教师又重新开场对我班的孩子进展常规方面的培养。　　在一次教学活动开场之前，我告诉孩子们要上课了，要求他们用很神气的样子坐在小椅子上准备上课。这时候，有的孩子已经坐好了，有的孩子还是在那讲话，对活动的组织与效果或多或少有点影响。这时候我马上表扬了表现最好的轩轩，我说："小朋友们，你们看轩轩多神气啊，她是一个听话的小朋友，我们小朋友都要向她学习，这样才有时机做值日生、小班长！"这时候在讲话的浩浩马上坐的很笔直，看到他这样，我立即表扬了他："大家看浩浩也坐好了！"不一会儿，所有的小朋友都坐好了。..word.zl- .-　　原来，孩子们是喜欢教师多鼓励表扬他们的，所以作为教师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时给予他们鼓励与表扬，让他们觉得自己是很棒的。　　孩子们安康、快乐地成长离不开教师的引导和鼓励，愿我们的孩子都充满自信、积极，让我们一起加油吧！　　幼儿园教育随笔：孩子也是我们的教师　　前几天我看了一期?爸爸去哪儿?，这是现在很火的一个电视节目，想必有不少家长朋友也和自己孩子一起看过吧。在节目中，我印象最深的一句话是吴镇宇说的，他说"小孩子生下来，我们大人陪他一起成长，有时还是我们的教师。"这句话乍一听会认为本末倒置，但仔细琢磨，我觉得有很深的含义。..word.zl- .-　　孩子年龄小，无知、幼稚可以理解，我们作为家长、教师应该去告诉他们是非对错，这是无可厚非的。然而这句话所表达的观点却是：孩子是我们的教师。或许有人会问：孩子会教我们大人什么呢？其实，孩子教我们的有很多。　　每天早晨，孩子来到幼儿园后，我们会以班级为单位进展户外晨间活动，有一天准备活动是?赶小猪?，活动时每一位孩子都有一根纸棍一颗纸球，孩子用纸棍追赶纸球向前，动作就像赶小猪一样。孩子们都乐在其中！这时，其他班级的一位小女孩也被这个活动吸引了，眼睛直勾勾的盯着我们班一位叫天佑的小男孩手上的小猪，她用手指指着小猪对天佑说：我想玩。天佑点点头对她说：好呀，你先玩，我〔替你〕说加油！..word.zl- .-　　在日常生活中，人际交往中，当某一关系一般仅是认识的朋友，向你发出友善的信号时，通常大多数成年人都是充满戒心的。而孩子们并不会这样想，他们遇到这种友善信号时，只会认为自己多了一个好朋友，并且乐意去接纳他、融入他。我们成人缺少的恰恰就是孩子这简单、直接、单纯的情感交流。　　这就是孩子教我们的东西，不是什么高深的大道理只是最纯真的善良。　　那是每个所谓大人心底最深、最久、最质朴的情感，或许是忙碌急躁的生活让我们早已淡忘了这种善良，可我们的孩子是最纯真的教师，他教我们不要丢弃那最真的东西。愿我们都能听"孩子教师"的教育，并且重新捡起心底深处那份善良、那份美好！　　幼儿园教育随笔：孩子是一面镜子..word.zl- .-　　挥别已经过去的2014年，全新的2015年在冬日暖阳的陪伴中悄然来到。看着孩子们一天天成长，我开心于与他们一起走过的每一天。有了他们的陪伴，每天都是充满了美好和幸福。　　记得有一次区域活动，孩子们正沉浸在区域有趣的气氛中。观察他们的活动时，我看到窗户上的装饰掉了下来，就准备用胶枪重新粘紧，但是它的贴放位置太高，我便顺手拿来一把小椅子站了上去，进展添补。刚准备把吊饰往上固定住，耳边就传来"好高啊""教师小心点哦"的声音，当时听到孩子们关心的话语，心里还是蛮开心的，但转念一想，我又惭愧了。我们一直教育孩子注意平安，不可以站在小椅子上。可我自己呢？并没有规自身言行举止，我深知孩子们的模仿力很强，而我却做了个错误的示。之后我没有进展添整工作，而是从椅子上下来，很认真地向孩子们成认错误：教师刚刚那样是不对的，你们一定要记住：不能站在椅子上哦！孩子们一边听着我的"悔过"一边假设有所思地点了点头。..word.zl- .-　　事后，我就自己太过随意的行为举止进展了反思和检索，我要求自己谨记：时刻要记住自己是一名幼师，是孩子们心中的导航标。只有严格要求自己，才能积极引导孩子。..word.zl-