幼儿园教育笔记：孩子们的阅读活动（通用）.doc 2页

幼儿园教育笔记：儿童阅读活动幼儿园教育笔记：儿童阅读活动“这是我妈妈为我买的书。不要破坏它。”当我提醒时，我小心翼翼地把书拿到了彩山。我知道，我会小心的。蔡山回应了这种尴尬，迫不及待地想打开书并抬头。这是童话的汇编。蔡珊打开书，发现第一个故事是《三只小猪》时，他将再次阅读。听完蔡山讲的故事后，我对他说："你告诉所有人这个故事吗？蔡山看着我，没有说话，我不太会说话似乎有点害怕，因为我看到了他脸上的怀疑。”你说得很好。我刚刚从你那里听到的故事很好。片刻之后，您将按照刚才所说的告诉所有人。如果您无法谈论，我会提醒您，您可以放心。”我鼓励孩子们来。蔡珊想了一会儿，终于同意了。我把孩子们聚集在一起，听了蔡珊讲《三只小猪》的故事。过去，有三只小猪。有一天，我母亲要他们自己盖房子……”蔡珊讲了这个故事。刚开始时，声音很轻，眼睛不停地凝视着这本书，只是偶尔。大家，我和孩子们坐在一起，为蔡山欢呼时听了这个故事。逐渐地，蔡山讲故事的声音越来越大，眼睛没有看书，动作也逐渐丰富。故事结束后，孩子们给他热烈的掌声。“又说话又告诉另一个人”的声音也同时响起。蔡珊受到鼓舞，并讲了一个有关《小猫钓鱼》的故事。 实际上，无数次听到了《三只小猪》的故事，但是没有人站起来向所有人讲这个故事。今天，当我听到蔡珊在免费活动中的言论后，我为他做了一场表演。这个平台，我鼓励孩子们建立自信心，也让孩子们知道我们中间还有很多孩子，会告诉你你知道的故事，下次我会尝试的。今天的活动结束后，我将与孩子们讨论。每天中午休息后，让每个人轮流讲故事，看看哪个孩子讲的故事最好。让我们来评判“讲故事的专家”，我们的决定也得到了父母的支持。相信经过一段时间的锻炼，孩子们的自信心，语言能力等方面的能力肯定会得到很大的发展，让我们拭目以待！