幼儿园教育笔记：沙地里的鸟窝（通用）.doc 2页

幼儿园教育注意事项：砂中的鸟巢幼儿园教育注意事项：砂中的鸟巢春天开花的季节悄悄地接近了我们，孩子们发现了春天的许多秘密：柳树发芽，桃花开了，草从泥里掉了。听到鸟儿的声音，孩子们在树上发现了一个鸟巢，这引起了他们对鸟巢的兴趣。他们中的一些人用纸编织燕窝，一些人用笔画燕窝，还有一些纸箱。在桌上放一张报纸，为鸟类筑巢。即使在玩沙活动时，他们也建议在沙中筑巢。拿起工具后，孩子们被分成几组，并联合起来在沙滩上为鸟筑巢。我看到姜天浩和敏敏手里拿着铁锹。他认真地铲起沙子，将其铲入小山。然后甘兰林挖了一块山，把它挖成一个圆孔，标明了燕窝。不幸的是，由于缺乏基础，力量，燕窝散乱，甘玉林立即责备蒋天浩：“你怎么做得这么糟糕，燕窝要开枪，而且不会摔倒。姜天豪听说这感觉很合理。他向敏敏打招呼，以使分散的沙子重新充满活力。这次他们迫使沙堆变坚固，然后甘玉林挖了个洞，做成了鸟巢。非常顺利。燕窝已经制成。这时，甘兰林提出了一个主意。她说：“燕窝应该有一个图案”（可能会受到编织燕窝的影响）。因此，她将手中的塑料篮压到燕窝的外面，出现了清晰的图案。``它是如此美丽，这只鸟肯定喜欢你的鸟巢。``我称赞它。姜天豪受到启发。他去了工具箱，发现了像方向盘这样的工具。当他按下它时，圆形的燕窝被分成几个网格。姜天浩说：“ 这是鸟儿的房间，一个人吃饭，一个人睡觉，一个人看电视。"看着他自鸣得意的表情，我瞥了他一眼。受主题活动经历的影响，孩子们对燕窝有一定的了解，因此孩子们在活动中的想象力和创造力得到了充分发挥，游戏能力也得到了提高。在游戏中，孩子们探索和练习，他们的同伴互相启发。他人的经验就是他们自己的经验，充分体现了“互动与互动”的作用。同时，我还看到，尽管有很多主题活动和玩沙游戏的经验，但要筑巢并不容易。必须有一个探索阶段，从失败中总结经验，然后验证实验，并探索整个练习过程。间接提高了他们游戏的持久性。当成功摆在您面前时，我相信孩子的自信心也得到了改善。这不是我们提倡的“上中班”的概念吗？让我们的孩子继续“中班，在学校读书”。