二(7)班家长会发言稿 4页

二(7)班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！这已经是我们第三次举行家长会了。首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。作为孩了的班主任，在交流Z前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先來跟大家分享一下：一、语文学习询信家长们对孩了关注最多的先是学习，下面我先就二年级的语文学习和家长们交流一下。孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，耍写的字难了，课文也长了,要求掌握的知识也越來越多，孩子们的差距开始变现出来了，有些孩子己经有些吃力了，其实二年级的语文学习也无非这些：字词、阅读还有写话。1、字词。和对于一年级來说，孩了们要掌握的生字越來越多，越來难写。二年级的识字量比较大,学生容易反生。学了后面忘前面，必须经常复习。有些家长问我：孩子晩上在家默词能默写出來，为什么在课堂作业本上的默词错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课堂小的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩了只在这个词语中见过,把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，耍有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易冋生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。2、阅读相信每个家长都知道阅读对孩子的重耍性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到”大量积累“语言的口的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣，都养成了读卩的好习惯。孩子在一年级识字二T多，现在基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长一定要继续关注孩了的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读吋间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，13积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。学习语文，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的。现在孩子们在学校每天中午有20分钟的午读时间，学生读书的热情还是非常高的，家长们在家也要督促孩了多看课外书籍，这样，您的孩了知识面就宽了，课外知识丰富了，长此以往，他就会养成爱读书的好习惯，贵在坚持。3、写话从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩了觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。从一年级我就布置学生写日记，很欣慰的是，从上学期孩子写一句话，现在很多孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训练，孩子的写话能力一定会提咼。二、本班孩子的学习情况： 下面我就孩子们的学习情况和家长们做一下汇报：1、上课情况：大部分孩子上课能认真听讲，积极参与课堂，但有个别孩子不善于表现自己，有的孩子在学校表现比较内向，但相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动，家长对此也不必过于担心，课堂上做到倾听与思考很重要，至于表达，有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流，这并不表示他的学习效率低下。我也会在课堂上随吋关注并点名检查他们的听课情况。不过，有个别孩子到现在也没养成良好的听课和学习习惯，上课注意力不集中，搞小动作，甚至正处于没有自信学习的恶性循环中，需要家长和老师更多的关注。2、作业情况：课堂作业：现在我们的课堂作业有默字木、写字木、绘木和基础训练。这些作业一般都是老师带着他们写，大部分孩子能认真书写，但有些孩子不能长期坚持，这就是孩子平吋习惯的问题了。家庭作业：孩子们升入二年级后，大部分孩子能够按时、认真、按要求完成作业，但是,我也能常常看到这样的作业：书写字迹潦草、写话就那么儿个字，错别字多。也有个别孩子还有忘带作业的现象，针对这种情况，唯一的办法就是再把作业重做，或者补做，但是这种做法，对有些孩子有效，但个别孩子总是这样，吋间长了他也就无所谓了，就是重写的作业也是应付了事，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第-•所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩了的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，犬家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。当然，您把孩子交到了我们老师的手屮，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竞班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩了的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一，在这里我想给家长们提一下建议：一、培养孩子良好的日常行为习惯俗话说：“习惯成自然"，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩了终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩了一辈了！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的口常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。家里家长要培养孩子良好的口我服务意识。整理口己的卩包、上学放学要口己背卩包，培养劳动习惯，消除孩了的依赖性。结合学校教育内容让孩了在家也接受到和同的教育，比如：按吋上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯,爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端止、不睡懒觉、口己的事情口己做等等。三、严把家庭作业关家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。1、督促孩子养成认真预习的习惯。现在，在学习新课前，我会布置预习的作业，鼓励孩了口己读通没有学过的课文， 认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。预习一篇课文，第一步是借助拼音读课文，圈出生字，并标出自然段，然后把本课要认的生字自己先认一下，组组词。然后再把课文读通顺，知道课文主要写了什么。现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，如果您的孩子这一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一起学习课文的时候让他找答案，他从何去找呢？所以，读熟课文对于低年级的孩了來说是非常重要的。您应该鼓励孩了放声去朗读课文，如果遇到不认识的字,应该放手让孩子去查字典，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子查字典的能力。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不來的。2、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。1、听写：低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写好汉字也是菲常重要的，所以要督促您的孩了认认真真写好作业。当天事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明天，所以做好复习巩固是很重耍的。比如：我们现在识字是重点，那么就应该经常性的给孩子听写，让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字，这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。2、书写：写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。儿个孩子书写还是比较糟糕的，甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的，希望家长在这方面引起重视，对孩了的书写要求一定要严格，写的不好一定要让他重写。平常在学校吋间的确是非常紧张，很多吋候想给他重写确实没有时间，因为每节课都有每节课的任务。即使这样，还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的，而有的学生的字写的非常工整，这和家长的教育是分不开的，希望家长和老师一起配合，这个学期的重点就是抓帖写，严要求。我相信，只要我们配合起来，一定会启进步。学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，耍规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的齐项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩了完成作用情况，有条件的可以检杳指导。不要让孩了的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期槊也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母，应该理性地对待孩了，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩了的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。刚才我们就孩子的语文学习进行了交流，下面对学校和班级的一些管理和家长们做一下汇报。3、在学生相处上我想再说两句，班里65个孩子，男孩子多，调皮的孩子也多，孩子间免不了会有摩擦，如果出现了小摩擦，在班里我主张让孩了口己解决，解决不了了找班长调解，班长调解不了再告诉我，我解决不了的再找家长。所以我希望孩子之间的摩擦和矛盾■家长们不要太敏感、看得太严重，因为有些本來很小的事，家长参与进來可能就变得麻烦了，希望家长们理解我的意思。另外，我想提醒家长们，尽量少在孩子面前说大人世界里的事情，比如社会上的一些阴暗面，孩了爷爷奶奶、姥姥姥爷怎么样、包扌舌你对学校甚至老师的不满，我们最忌讳用大人的眼光，带上自己的思想来教育孩子，孩子是父母的一面镜子，孩子来到这个世上，都一样,就是一张门纸，就看我们在座的每位家长在上面怎么涂抹，这会影响孩子的一生。这一点至关重要。希槊各位家长多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都 有一位伟大的家长，教育好孩了是我们共同的责任，让我们携手努力！请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。’‘