幼儿园中班美术教案：瓷砖的条纹衣 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班美术教案：瓷砖的条纹衣　　　　【活动目标】　　1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。　　2、通过欣赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。　　3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。　　【活动准备】　　1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的经验。　　2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。　　3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。　　4、幼儿绘画用的长方形背景纸。　　5、水粉颜料，粗细不一的水粉笔。　　6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。　　【活动过程】　　1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。　　师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?　　2、教师出示图片，引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　观察图片，找找粗细不同的直线，欣赏其不同的排列方式。　　师：请你们仔细看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜欢哪一幅?为什么?　　教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交错……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。　　每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。　　师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁愿意和你的朋友上来试一试?　　3、游戏：找一找衣服上的线条。　　请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。　　4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。　　教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。　　教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。　　要点提示幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。　　5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。　　师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。　　6、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。　　　　活动建议　　☆活动延伸给每位幼儿提供一支水粉笔，探索用同一支笔如何表现粗细线条。　　☆区角活动　　①美术区：提供各种废旧纸盒，让幼儿在纸盒四周用直线装饰。　　②数学区：提供长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。　　③开辟“直线的聚会”区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步欣赏。　　☆环境创设　　将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戏中。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手