中班美术教案：印染丝巾 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班美术教案：印染丝巾周村区实验幼儿园李文　　活动分析:　　天期渐凉,各种各样的丝巾飘荡在大街小巷.,五颜六色,花纹各异,本次活动从幼儿感兴趣的实物入手,重点欣赏丝巾的图案和色彩变化,感受美,体验美.难点是尝试印染丝巾.　　活动目标：　　1．欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。　　2．初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。　　活动准备：　　1．幼儿自备各色印染丝巾。　　2．操作材料“印染丝巾”。　　3．宣纸.水性颜色.毛笔.展板。　　4．录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。　　活动过程：　　1．引导幼儿欣赏印染丝巾。　　请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。　　2.教师出示操作材料，引导幼儿欣赏幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和@_@我是分割线@_@3．引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。　　教师问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。　　小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。　　4．用印染丝巾装扮自己。　　教师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来，开革化装舞会？　　教师引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。如系在腰间当裙子，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱、、、、、、幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　放音乐“绸带舞曲”，幼儿随着轻松、愉快的音乐自由地跳舞。　　活动延伸　　1．教师可在美工角提供宣纸和颜料，辅助幼儿自己操作，初步学习印染的方法。　　2．结合日常生活，可引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手