幼儿园中班美术教案：神奇的手.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术课计划：神奇的手根据中班儿童的年龄特征，思维是一种直观的形象，每个人都教一双手。孩子可以通过伸出自己的手来识别手的形状和功能，从而激发孩子观察的兴趣，并培养他们观察和发现童年的兴趣。好习惯。与教育幼儿相结合，他们可以努力工作，不怕困难，具有初步的责任感，并帮助成年人尽其所能，养成热爱劳动和大脑的孩子的良好习惯。活动目标：1，知道手的形状特征和功能，知道每个人都有两只手，教育孩子做自己的事情，也帮助成年人做力所能及的事情。2.培养孩子的观察兴趣和认真观察的习惯。丰富词：手掌，手掌，背部，指甲。3，打印不同的手形，通过自己的想象力和不断的实验，感受设计的乐趣。活动准备：老师的手在手指上画了一个洋娃娃，纸和彩色笔活动程序首先，情况是输入的：孩子们，老师今天带来了5位小客人（伸出一只手），你认识他们吗？（正确，这称为拇指，食指，中指，无名指，小指）。第二，发挥和改变。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1，孩子们玩手指游戏：握住把手，打开床单，分开一点，然后一起看，那只小手会变成什么？2，孩子的互动：看看，说说你自己的小手变成了什么？3，显示手形之一：想一想，这只手的形状会变成什么？（首先让孩子自由想象，老师会把画加成孔雀）4，显示手形二：这个手形增加了什么？（首先让孩子们讨论，老师会把画加成一棵大树）第三，儿童画，老师导游。鼓励幼儿不断改变他们的手形，大胆地表达他们想要表演的照片。第四，展示作品，交流分享。互相欣赏和交换您的手画。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人