幼儿园中班美术教案：水果脸谱（通用）.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术教学计划：FruitFacebook1.学会用水果阐明人或动物的面部特征。2.学习选择每种水果的大小和形状，以根据面部特征进行面部创造活动。3，乐于操作，能发挥创造力。活动准备：各种水果，儿童读物活动程序：1.欣赏儿童读物上的水果面孔，了解制作方法，并引起儿童对水果装饰活动的兴趣。引导孩子观察水果的脸并说：这个水果的脸是由什么水果制成的？2.说明制作Facebook的要点和困难。老师：如果您要一个Facebook，您想为Facebook使用什么水果？激发幼儿根据五种感官的特征选择水果。并进一步指导孩子观察水果面，大胆使用各种水果面。幼儿创造活动。3.引导孩子观察桌子上盘子上的各种水果和面包。谈论：盘子上有哪些水果和食物？激发孩子用面包切片做鬼脸，鼓励孩子根据水果形状的特征大胆地想象制作与其他人不同的水果脸，并发展孩子的想象力和创造力。4.举行水果脸展览。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人年幼的孩子互相欣赏水果面膜并交流生产经验。老师们为孩子们制作的水果面孔拍照，老师们通过简单的评估来赞美和肯定创新作品。幼儿品尝水果并享受食物的味道。在活动开始时，我以魔术师的身份出现并准备了一根魔术棒作为道具。当孩子们见面时，兴趣突然上升。注意也易于立即集中；准备进行以下活动。同时，我让孩子们欣赏计算机中的图片，以便孩子们可以更清楚地看到作品。随时可以牢牢抓住孩子们的眼睛。它可以充分动员孩子们的活动和活动。活动反思：这项活动以幼儿常见的食物为基础，而水果是主要的活动对象。可以说孩子喜欢快乐。水果及其鲜艳的色彩，可爱的外观和甜美的味道在儿童中非常受欢迎。本次活动以各种水果为原料，代替了五种感官创造的脸部创造物；比较新！可以充分调动孩子的感官！激发孩子们的兴趣，也使孩子们充分发挥想象力，大胆创造丰富的想象力和协调思维！在整个活动过程中，孩子们从魔术-欣赏-动手操作-评论-品味；儿童对学习的兴趣很高；擅长动手，动脑，气氛很融洽；取得了良好的教学效果。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人