中班美术教案活动《美丽的树林》含反思 5页

中班美术教案活动《美丽的树林》含反思中班美术教案活动《美丽的树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征，运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果，萌发对大自然的热爱，快来看看幼儿园中班美术活动《美丽的树林》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果。　　2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。　　3、萌发对大自然的热爱。　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。　　活动重点：学会画出树的特征　　活动难点：学会画出树的特征5 　　活动准备：范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔　　活动过程：　　一、谈话导入　　教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方？（出示范画）　　幼儿：这是一片树林。　　教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗？　　幼儿：因为这里有许许多多的树。　　教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？　　幼儿：最小的那一棵。　　教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状）　　幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶　　教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸？　　幼儿：最大的一棵。　　教师：对，树爸爸是什么样子的呢？　　幼儿：有三角形的树冠　　教师：那树妈妈是哪一个呢？5 　　幼儿：旁边的一棵。　　教师：长什么样的？　　幼儿：有花纹样的树冠　　教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝，穿着不同颜色的衣服，真美！后面的都是树宝宝的叔叔阿姨，他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了！　　二、学会画出树的特征　　教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，瞧，他要和我们来玩个游戏呢！　　（教师示范画）小朋友，你看，这是我的什么？　　幼儿：是他的身体。　　教师：对，这是树干，就像我们的身体一样，瞧，这像什么呀？　　幼儿：这像小手。　　教师：对，这像小手一样的就是我的树枝，我的树枝的方向都是不一样的，都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀？　　幼儿：树冠。　　教师：谁能勇敢地来画一画，画的大一点，要把我的树枝都包起来。（自己选一个喜欢的颜色）下面的小朋友仔细看，他画的树5 冠是怎么样的？　　幼儿回答。　　教师：最后再画上一些树叶。瞧，树宝宝开心地笑了，眼睛和嘴巴都笑弯了。漂亮的树宝宝画好了，你会画出帅气的树爸爸和漂亮的树妈妈吗？　　幼儿：会。　　教师：除了树宝宝一家，树林还有其他的朋友吗？　　幼儿：花、小鸟、草。。　　教师：树爸爸是最大的，接下来是树妈妈，所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。　　三、幼儿作画，教师指导　　教师：小朋友真棒，今天老师要教小朋友用一种很特别的方法画出美丽的树林，你们想学吗？　　幼儿：想。5 　　教师：我们先用油画棒把美丽的树林画出来，然后用这个刷子蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，像粉刷匠一样从左往右画一条直直的线，画完第一条，再蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，画第二条直直的线，画完第二条画第三条，一直画下去，最后把整张纸都刷上颜料就可以了，注意小朋友刷的时候只能刷一遍，这一种方法叫做排水画。现在先请小朋友一起植树，用油画棒画出树宝宝一家和他的朋友，等全部画完之后再请小朋友当粉刷匠，用毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色，好吗？　　幼儿：好。　　四、幼儿随意走动欣赏作品，教师点评　　教师：请小朋友小手放在背后，握好拳，随意走一走，看一看，你最喜欢谁画的树林，为什么？教学反思：在本次活动中，我觉得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老师只是给予适当的引导，帮助幼儿总结经验。所以孩子感觉很自由、很放松、很快乐，整个活动的气氛也很轻松，活动目标达成度也很高。小百科：树林：是一种稀有的木本胎生植物。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。调查研究表明，红树林是至今世界上少数几个物种最多样化的生态系之一，生物资源量非常丰富，如广西山口红树林区就有111种大型底栖动物，104种鸟类、133种昆虫。广西红树林区还有159种和变种的藻类，其中4种为我国新记录。5