幼儿园中班美术教案《小斑马穿新衣》含反思 2页

　　幼儿园中班美术教案《小斑马穿新衣》含反思　　活动目标：　　1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。　　2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　活动准备：　　斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。　　活动过程：　　一、看斑马图片--通过观察感知斑马的主要特征。　　1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你怎么看出来的?(黑白条纹上进行判断。)　　2.你喜欢斑马吗?为什么?(幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。)　　小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。　　二、小斑马穿衣服--了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮　　(一)小斑马的新衣--了解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色。　　1.小斑马哪些地方有黑白条纹?(背上、脚上、脖子等)　　2.这些黑白条纹是怎么排列的?(一条黑一条白，一条一条间隔着排)　　3.小结：它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。　　4.可是有一匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我?”　　5.我们一起来帮帮它的忙，(老师示范)　　指导：朝一个方向来回涂色，才会乌黑。　　提醒：白色的地方雪白，黑色的地方乌黑，黑白相间才会漂漂亮亮的。　　(二)小斑马穿新衣--幼儿个体打扮小斑马，在轮廓内用黑白间隔方法涂色　　1.我们一起来帮更多的小斑马穿上新衣服。　　要求：　　1)每人选一匹马，用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。　　2)涂色时注意涂满，不涂到轮廓线外面，做到乌黑、雪白。 　　三、小斑马比美--喜欢斑马　　1.哪个小斑马的衣服最漂亮?　　2.小结：黑白相间的衣服最适合小斑马，都很漂亮。