中班音乐教案小雨点的歌.doc 3页

中班音乐教案《小雨点的歌》　　　　导语：让幼儿初步掌握歌曲的演唱尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、愉快的情感下面是小编为您收集整理的中班音乐教案《小雨点的歌》欢迎阅读　　　　1、敢于大胆猜测里是小雨点的家并积极地验证答案在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律　　　　3、乐于倾听同伴的猜测和想法　　　　1、提出游戏情境　　　　故事：一群青蛙正在池塘里玩耍突然天上轰隆隆想起打雷的声音接着许多小雨点从天上跳了下来青蛙们好奇的问：“你们从那么高的地方跳下来不害怕?小朋友们你们觉得小雨点害怕?听听歌曲是说的吧(范唱)　　　　2、尝试用轻快的声音简单的动作表现歌曲　　　　(1)在5次范唱和层层探索中学习倾听歌曲　　　　①初步感知歌曲内容　　　　T：小雨点害怕?他们不但不害怕跳进池塘以后还笑哈哈一一小雨点不害怕跳进池塘笑哈哈青蛙们看见了讣雨点问了它一个什么问题?(范唱2)　　　　T：青蛙在问小雨点什么?～一青蛙问它住在里才是你家?　　　　②用简单动作感知歌曲内容　　　　T：小雨点来喽你们看小雨点和我一起唱歌还跳舞呢(范唱3) 　　　　T：小雨点唱歌的时候是开心的还是难过的呢?那我们大家一起来做小雨点开心地唱歌吧教师引领幼儿进行一一歌曲+动作(范唱4+5)　　　　(2)在猜测小雨点的家在里的喜悦中完整歌唱　　　　①玩“点名点将”游戏通过翻图片找寻答案的方式不断激发幼儿学唱歌的兴趣　　　　T：“原来青蛙问小雨点的家住在?”可小雨点说：“我们来玩一个猜谜游戏吧”　　　　(请几名幼儿回答)“它把答案就藏在了荷叶里荷叶里呢?我好像想去翻看你们想不想去翻翻看?”　　　　T：“大家都想去看一看荷叶里面藏着的东西我们要选一个小朋友选呢?我们来玩点名点将的游戏唱歌结束时杨老师摸到头的小朋友就可以去翻翻看我们来试一试现在请你们来唱歌我来做“点名点将”的人”　　　　T：“幸运的人就是他你有机会去选一片荷叶翻翻看后面　　　　②完整游戏教师点数选出来后帮助被选的幼儿上去翻　　　　请幼儿说一说荷叶里?”“你觉得它是不是小雨点的家?…‘有没有谁有不同意见?”“为什么?”“都认为是?”“都认为不是?…‘有没有觉得它有可能是小雨点的家?”(不是or可能是or是?教师提供标记进行记录)　　　　③请翻荷叶的小朋友当点数的人教师帮助其一起点数(猜测、验证同前)　　　　④同2　　　　⑤鼓励幼儿尝试自己点数游戏3遍 　　　　⑥教师帮助幼儿根据记录表梳理大家的推测　　　　⑦验证：“到底里才是小雨点的家呢?…‘到底它从里来个是正确的答案呢?我们还要教请教请教小雨点小雨点来啦”　　　　(大图)原来的我们不是小雨滴只是地面上的水在太阳的照射下我们飞上了天空和好多伙伴在一起变成了漂亮的云朵所以云朵才是我们的家可是等到我们越来越大越来越重我们的家不住下了于是就变成了小雨点落了下来　　　　T：看来天上云朵才是小雨点的家师唱“天上云朵就是我的家”　　　　⑧根据幼儿的回答再结合“天上云朵就是我的家”对歌曲和幼儿的想象进行反馈　　　　3、反思自己的“学习过程”　　　　(1)替换歌词完整演唱　　　　(2)对自己学习过程的回顾：你有没有唱到句话比较困难的?有需要帮助的?　　　　(3)面向客人老师唱歌