幼儿园大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思 4页

幼儿园大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识，让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园大班安全《尖利的东西会伤人》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。　　2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　活动准备：　　剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。　　活动过程：　　一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途　　教师：(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品，4 请小朋友来说说它们的名字和用途　　幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。　　幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。　　教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀　　幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。　　教师：回答问题简单明了，表扬承博源。　　小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。　　二让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害　　教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过为什么会弄伤怎么处理的　　幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。　　幼儿B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。　　教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过，当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤4 口清洗、消毒、包扎。　　小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。　　三讨论　　教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害　　(以小组为单位，派代表起来讲一讲)　　幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。　　幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。　　幼儿C：筷子也不能碰到别人。　　教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。　　四评一评　　请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全　　(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)　　此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。　　五总结4 　　生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。　　教学反思　　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。小百科：尖：尖锐，利：锋利。尖利，常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。4