幼儿园大班安全教案活动《尖利的东西》含反思 3页

幼儿园大班安全教案活动《尖利的东西》含反思大班安全教案活动《尖利的东西》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法，知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班安全活动《尖利的东西》含反思教案吧。活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿的动手能力。活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。3 1在小朋友的桌上摆放着些什么东西2、它叫什么名字，在生活中有什么用处3、它们有什么共同的地方4、它们为什么要设计成这个样子5、你还知道哪些尖利的物品小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西2、它有没有对你造成伤害3、为什么会弄伤使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢2、请个别幼儿示范正确的使用方法。四、教师进行小结。教学反思：3 在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。小百科：尖:尖锐，利:锋利。尖利，常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。基本资料反义词:柔软例句:他那尖利的眼神，让我一想到就忍不住打颤。3