中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》含反思 2页

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》含反思　中班嬉戏教案《表演嬉戏拔萝卜》含反思　嬉戏目标：　1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。　2、激发幼儿的表演愿望和自信念，初步做到声音较洪亮，较大胆地进行表演。　3、让幼儿懂得团结起来力气大的道理，并体验获得胜利的欢快情感。　4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。　5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。　嬉戏预备：　预备道具若干　嬉戏过程：　一、引发爱好，交代任务师：小伴侣！今日老师为你们预备了很多大萝卜，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢？　二、幼儿练习和表演　1、老师与幼儿一起争论如何表演《拔萝卜》。　2、请力量强的幼儿演一遍。谁情愿先到台上来演?小伴侣看看他们谁演的好?　表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清晰演的好的人及好的地方。老师依据状况赐予确定。　3、练习表演。　①练习每个角色的动作和语言。　②练习拔萝卜的不同表情。　"拔不动。"讲这句时，用发愁的语调讲出。　"萝卜拔出来了！"讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。　4、幼儿分组表演。第2页共2页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　要求：　①幼儿相互商议 ，安排角色。　②相互化妆。　③每个幼儿专心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。　5、说说在表演中发觉的问题，争论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。　6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。　三、结束部分　师：让我们去教其他班的小伴侣们拔萝卜。　提示幼儿整理好道具，结束。　教学反思：　引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。第2页共2页