生活中的标志中班教案 5页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里生活中的标志中班教案　　中班的老师制定《生活中的的标志》教案，可以让孩子们在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。　　生活中的标志中班教案1　　幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看以看、摸一摸，因为他们缺少生活经验，所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，遇到突发事件时不知如何处理，为保证孩子们的健康和安全，防止意外伤害的发生，我特设了本节课，让孩子们通过对安全标志的认识，了解安全标志的意义，从而提高安全意识，进一步培养自我保护意识和能力。　　1、认识生活中的一些常见标志，了解它们的含义和作用　　2、有初步的安全意识，知道要留心观察生活中的标志　　重点：了解生活中安全标志的含义　　难点：在日常生活中如何正确运用安全标志　　1、教学活动课件，安全挂图　　2、每幼儿一份安全标志图　　1、结合教学挂图讲述故事　　2、在图中有很多标志，你在生活中见过这些标志吗？　　1、教师出示六个标志请幼儿猜猜分别是什么含义　　问题：你们见过它们吗？它们表示什么意思？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　提示：有些图形比较形象，幼儿容易猜出其含义，有些比较抽象，需要教师加以引导。　　3、介绍标志的含义和作用　　1、请幼儿拿出活动材料，讲述图中的场景并动手操作　　问题：图片里的小朋友遇到了什么？需要哪些小标志的帮助呢？请你把对应的标志贴在图片旁边的方框里　　2、教师小结：今天我们认识了一些小小的标志，可别小看了这些标志，通过它们我们就能够避开危险，保护自己和身边的人　　1、让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈妈听　　2、将安全标志挂在班级适当的位置，便于幼儿巩固知识　　3、在日常生活中让幼儿注意观察周围其他标志　　本节课是引导幼儿认识生活中常见的标志，并了解其含义和作用，培养了安全意识。在活动开始时我以故事的形式导入主题，幼儿很感兴趣，本节课所认识的标志都是幼儿生活中常见的，所以在活动操作的过程中，幼儿几乎都能很好的找出相应的标志。在活动结束时，我让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈妈听，从而加深学习印象，巩固了学习知识。　　生活中的标志中班教案2　　1.认识生活中常见的标志，知道它们的含义与作用。　　1.重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。　　1.幼儿观察生活中的常见各种标志。　　2.自制课件、各种标志图每组一份。　　1.教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？　　2.提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？　　3.小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。　　1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。　　指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志呢？之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢？　　小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！　　2.认识生活中常见的标志。　　出示禁止烟火标志。　　提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。　　出示当心触电标志。　　提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？　　小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。　　依次出示“注意安全”　　“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。　　3.请幼儿讨论标志的用途。　　提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？　　小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。　　4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。　　指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂；标志通常分为三类，黄色作为底色的标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色作为底色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情，叫做“禁止标志”。　　5.通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。　　出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。　　指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。　　小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们的作用。　　教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!