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- 2022-12-21 16:28:32 发布
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学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里生活中的标志中班教案 中班的老师制定《生活中的的标志》教案,可以让孩子们在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。 生活中的标志中班教案1 幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看以看、摸一摸,因为他们缺少生活经验,所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做,遇到突发事件时不知如何处理,为保证孩子们的健康和安全,防止意外伤害的发生,我特设了本节课,让孩子们通过对安全标志的认识,了解安全标志的意义,从而提高安全意识,进一步培养自我保护意识和能力。 1、认识生活中的一些常见标志,了解它们的含义和作用 2、有初步的安全意识,知道要留心观察生活中的标志 重点:了解生活中安全标志的含义 难点:在日常生活中如何正确运用安全标志 1、教学活动课件,安全挂图 2、每幼儿一份安全标志图 1、结合教学挂图讲述故事 2、在图中有很多标志,你在生活中见过这些标志吗? 1、教师出示六个标志请幼儿猜猜分别是什么含义 问题:你们见过它们吗?它们表示什么意思?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 提示:有些图形比较形象,幼儿容易猜出其含义,有些比较抽象,需要教师加以引导。 3、介绍标志的含义和作用 1、请幼儿拿出活动材料,讲述图中的场景并动手操作 问题:图片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小标志的帮助呢?请你把对应的标志贴在图片旁边的方框里 2、教师小结:今天我们认识了一些小小的标志,可别小看了这些标志,通过它们我们就能够避开危险,保护自己和身边的人 1、让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈妈听 2、将安全标志挂在班级适当的位置,便于幼儿巩固知识 3、在日常生活中让幼儿注意观察周围其他标志 本节课是引导幼儿认识生活中常见的标志,并了解其含义和作用,培养了安全意识。在活动开始时我以故事的形式导入主题,幼儿很感兴趣,本节课所认识的标志都是幼儿生活中常见的,所以在活动操作的过程中,幼儿几乎都能很好的找出相应的标志。在活动结束时,我让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈妈听,从而加深学习印象,巩固了学习知识。 生活中的标志中班教案2 1.认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。 1.重点:引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 2.难点:在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。 1.幼儿观察生活中的常见各种标志。 2.自制课件、各种标志图每组一份。 1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2.提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志? 3.小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。 1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。 指导语:除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢? 小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧! 2.认识生活中常见的标志。 出示禁止烟火标志。 提问:这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 小结:这是禁止烟火标志,它告诉我们附近有容易燃烧的物品,一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志,禁止人们使用明火,以免引起火灾。 出示当心触电标志。 提问:这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思? 小结:当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方,在家也不要玩有电的物品,因为电是很危险的。 依次出示“注意安全” “当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。 3.请幼儿讨论标志的用途。 提问:生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用? 小结:标志通常出现在人口较密集的公共场所,它可以规范人们的行为,提醒大家遵守公共秩序。 4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。 指导语:那么多的标志,我们怎么能把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 小结:一种标志代表一种意思,它的图案简单、易懂;标志通常分为三类,黄色作为底色的标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色作为底色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志”。 5.通过游戏,巩固幼儿对标志的认识,初步学会运用标志。 出示生活中的场景,请幼儿找出这些地方需要的标志。 指导语:小朋友认识了那么多的标志,老师来考考你们吧,一会请小朋友分成六组,每组六个相同的标志,每个小朋友选一个标志拿在手中,当大屏幕上出现画面时,你认为应该出现什么标志,请拿这个标志的小朋友迅速到前面来,哪一组的小朋友反映最快,而且还答对了,就为你们组争得一颗小星星。 小结:每种标志都有自己不同的意义,放在适合的场所,才能起到它们的作用。 教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。 时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!