幼儿园中班教案《3的分解》含反思（通用）.doc 2页

幼儿园中班教学计划《3的分解》带反思中班教学计划《3的分解》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以提高动手能力和口头表达能力，学习分解3，合成的初始感知3，敢于发展，努力学习。质量很好，快来看看幼儿园初中《3的分解》对课程计划的思考。活动目标1.学习的分解3，合成的初始感知3。2.增强孩子的动手能力和口头表达能力。3.培养您敢于做，努力学习和学习的优良品质。4.培养孩子的观察，分析和动手能力。教学重点，难度分解与组成3活动准备桃花图片，孙悟空，猪八头头饰，彩色笔。活动程序答：回顾2分解综合。1，歌曲导入之旅2.一个孩子被命名为扮演孙悟空。老师打猪的八环，戴着头饰。3.老师在树上张贴了桃子的照片，并讲了猪采摘桃子的故事。4，命名孩子填空 5，让孩子使用手势划分2分解与组成二，新补助1，老师讲解与书本题：分解与组成32，老师讲故事的猪和孙悟空，桃子的故事用彩色铅笔代替桃子分为一分。3.然后，老师给两个孩子命名，以扮演孙悟空和猪八环。这些孩子被任命去报告分裂情况。老师把桃子交给了孙悟空和猪八戒。4，师生一起做手势3分解与组成三，延伸活动：游戏活动“猜猜”四，总结孩子们在想我们今天学到的东西的分解？它有多少个分区？教学反思学习01003010是学生理解分野和整合的重要方式，也是理解客观世界的一种常用方法。让孩子们知道操作中数字的组成，体验除法和整合，所有的例子和练习都是将几个物理对象分成两部分，然后将物理对象抽象为分解数字，形成分解数字身体。通过这样的活动，孩子们不断体验分离和融合。感觉差异和组合既不同又相关。从问题的角度来看，孩子会遇到这类问题。小百科全书：分解，数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。