幼儿园中班教案《我和小树来比赛》含反思 3页

幼儿园中班教案《我和小树来比赛》含反思中班教案《我和小树来比赛》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用坚定、自豪的情感唱歌，理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园中班《我和小树来比赛》含反思教案吧。　　活动目标：　　1．理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。　　2．能用坚定、自豪的情感唱歌。　　3．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。　　4．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　活动重难点：　　能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。　　歌曲中附点及音音的跨度掌握。　　解决策略：　　以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。　　活动准备：3 　　挂图、歌曲磁带　　活动过程：　　发声练习：歌曲主旋律　　一、出示图片，理解歌词内容　　1．春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。　　2．引导幼儿观察图片内容　　二、掌握歌词　　1．教师朗诵歌词，幼儿欣赏。　　2．带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。　　三、学唱歌曲　　1．哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。　　2．带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。　　3．幼儿自由结伴歌表演。　　环节改革：　　在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打xxrsquo;xxrsquo;xxrsquo;/xxxrsquo;xxxrsquo;xxrsquo;xmdash;rsquo;。熟3 悉了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。　　观察所得：　　孩子们非常喜欢这样的教学方式，氛围好，学习热情高。　　自身反思：　　一贯的教学模式匡住了孩子的思维，同样也匡住了教师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思考的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地提高自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学模式，更好地开展每一个活动。小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。3