大小排序小班数学教案设计 3页

大小排序小班数学教案设计　　　　小班数学：大小排序　　　　活动目标：　　　　1.学习从大到小或从小到大排列三个物体　　　　2.用语言讲述操作结果　　　　活动准备：　　　　1、幻灯片教学　　　　2、操作材料人手一份　　　　活动过程：　　　　一、出示图片激发兴趣　　　　1、师：“咦我们来听一听有什么奇怪的声音我们一起来找一找吧！”　　　　“呀原来是一幅漂亮的图片发出的声音小朋友们看看图片上有谁（红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊）　　　　2、师：“今天它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客你们高兴”　　　　“嘘！要到青青草原作客小羊们提出了闯关的要求！我们一起来加油努力吧！”　　　　二、出示幻灯片教学　　　　（一）出示图34请幼儿在相同的图片中找出谁最大、谁最小并用自己的语言完整地表达出来　　　　1、第一关（出示图3） 　　　　师：“到羊村我们要经过一片树林小朋友们仔细看下这三棵树中棵最大棵最小　　　　2、第二关（出示图4）　　　　3、师：“现在要闯第二关了路边上有三朵花谁能说一说三朵花中朵最大朵最小”　　　　（二）出示图5让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小并用自己的语言完整地表达出来　　　　1、第三关（出示图5）　　　　师：“穿过树林我们来到羊村了看谁来迎接我们呢”（喜羊羊、美羊羊、懒羊羊）　　　　师：“它们让我们小朋友看看它们谁大谁小谁来说一说”　　　　（三）出示图67让幼儿按照从“小到大”、“大到小”的规律排队　　　　1、第四关（出示图6）　　　　师：“现在开始闯第四关了看灰太狼一家也来凑热闹了它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小谁来说一说”　　　　师：“请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队应该排呢”（小灰灰、红太狼、灰太狼）　　　　师：“我们是按从小到大的顺序排队的”　　　　2、第五关（出示图7）　　　　师：“我们要进入第五关了谁能帮它们按从大到小的顺序排队应该排”（沸羊羊、村长、喜羊羊）　　　　师：“我们是按从大到小的顺序排队的”　　　　（四）出示图8 　　　　师：“我们闯关成功了！我们一起来鼓鼓掌吧！但是喜羊羊还给我们布置了终极任务完成终极任务才能得到终极大奖！就是喜羊羊与灰太狼的贴画纸你们想要”　　　　三、幼儿操作活动：小动物来排排队巩固三个物体的大小排序　　　　师：“我这有两组小动物的图片还有一张标记图请小朋友帮图片上的小动物们排排队你可以按照“从大到小”也可以按照“从小到大”的顺序排排好后说说排成什么样”