小班数学活动《上下》.doc 1页

小班数学活动《上下》活动目标：1、能区别两个物体之间的上下关系。2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。3、体验集体游戏的快乐。活动准备：教师教具：复读机一台、磁带一盒；玩具娃娃一个；教师以活动室布置环境上下关系。制作课件:六幅图有关上下关系。学具：幼儿每人一份小动物卡片。活动过程：一、常规活动：指五官幼儿听音乐坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。二、师生共同探索。1、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。2、教师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。三、看课件：找上下1、彩虹桥上有谁？（大人、小孩、小树）2、椅子上坐的是谁？（小猫）3、鱼下面是谁？（许多石头）4、山上有什么？（树）地上有什么/（小象）5、树上有什么？（苹果、树叶、小松鼠）树下有什么？（小熊）小熊端着什么？（盘子）盘子上有什么？（杯子）盘子下有什么？（小熊的手）四、请小朋友看一看我们的活动室，说一说哪些东西在上面，哪些东西在下面。桌子上、桌子下；窗台上、窗台下；床上、床下。五、游戏“捉迷藏”。1、教师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下躲藏，教师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿互相找，互相说。2、小动物捉迷藏。教师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说一说把小动物藏在什么地方了，要求幼儿用方位词表达，比如：枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。六、评价活动。五、活动评价，表扬做的又快又正确的幼儿。