小班数学《变魔术》.doc 2页

小班数学活动：《变魔术》活动目标：1、感知5以内的数量，认识数字5并进行点数。2、能进行手口一致的点数，匹配数量相应的同类实物。3、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。活动准备：1、教具：魔术棒一根；毛毛虫一条，小兔子两只，小猫三只，小狗四只，蝴蝶五只；数字卡片1—5；数量为1—5的自制扑克牌一套2、学具：1—5数卡人手一套；幼儿操作练习P8（变魔术）；活动过程：一、手指游戏导入，激发活动兴趣，引导感知5以内的数——教师引导幼儿进行手指游戏：一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬；两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀………二、变魔术，引导幼儿匹配数量相应的同类实物1、——今天老师带来了一根神奇的魔法棒，巴拉巴拉变。魔法棒有神奇的魔力能变魔术，它会变出什么来呢……….2、教师依次出事数量为1—5的实物并引导幼儿进行实物与对应数卡的匹配——哇，魔法棒给我们变出什么小动物啦？（毛毛虫、小兔子、小花猫、旺旺狗、小蝴蝶）——我们一起来数数有几条毛毛虫？（一条）一条毛毛虫可以用数字宝宝几来表示呢？（引导小朋友完整回答问题）数量234的动物形象按上述步骤进行。三、认识数字5并感知对应数量的关系1、咦，小蝴蝶有几只？（5只）想一想5只蝴蝶可以用数字宝宝几来表示？教师出示相应数卡5并提问：“今天老师带来了一个新的数字朋友，我们来认识一下！看看它是谁？（5）你们觉得数字5像什么？（引导幼儿大胆想象）2、5只蝴蝶可以用数字宝宝5来表示，哪些东西也可以用5来表示？让幼儿说一说，以开火车的形式让每一个幼儿都有参与的机会。3、小结:今天我们小朋友真能干，不仅变出了这么多可爱的小动物，还给小动物们找到了与他们数量相同的数字朋友，真不错。 四、出牌游戏，巩固对5以内数量的认知1、出牌游戏——我们一起来打牌吧！老师手上有5张画着红心的大扑克牌，每一张牌上的红心数量都不一样，现在呀要请你帮我把手上的红心扑克牌找到和它数量一样的数字好朋友。看，老师出上面有一个的红心扑克牌，你们应该找到数字卡片几和它做好朋友？好，下面我们一起来打牌咯。例：师：“我出4”幼：“我对4”，形式由集体到小组到个别，速度由慢到快。2、男女小朋友玩出牌游戏——下面我们男孩子和女孩子一起来玩出牌游戏，女孩子数字卡的背面是点点卡，男孩子要找到你对应女孩子的相应数字卡片哦，我们一起来试试吧！五、结束活动在背景音乐中，小朋友们自由宽松的游戏结束。