小班数学：变得一样多.doc 1页

活动名称：变得一样多（数学）活动目标：1、学习用一一对应的方法比较两排物体的多少。       2、尝试用添1或去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。       3、能积极动脑，乐于参加操作活动。活动准备：教具——大鱼、小鱼卡片各4张，无序放黑板上，靠下。示范作业纸——两组桃子，幼儿作业纸（四种），水彩笔。活动过程：      一、练习一一对应摆放比较两种物体的多少。师：“猫妈妈钓了许多鱼，有的大有的小，谁能告诉我，它们一样多吗？”“有没有更好的办法让我们一看就知道，大鱼、小鱼谁多谁少”谁愿意把大鱼小鱼在黑板上分开排好队伍？师幼共同给大鱼小鱼排队。二、尝试用添1或去1的方法使两组物体数量相等。1、引导幼儿观察比较大鱼和小鱼的数量。提问：有几条大鱼？有几条小鱼？谁多谁少？大鱼比小鱼多几条？小鱼比大鱼少几条？2、讨论怎样让大鱼和小鱼数量一样多。提问：有什么方法能让大鱼和小鱼一样多呢？请幼儿尝试操作去掉一条大鱼或者添上一条小鱼的方法。3、出示两组不一样多的桃子，学习用添1和去1的方法让它们变得一样多。用画圈的方法表示添1，用在图片身上画斜线的方法表示去1。三、幼儿做相关练习。   将幼儿分成四组。（作业内容有难有易）要求幼儿用添1或去1的方法使两组物体数量相等。指导个别能力弱和作业有难度的一组幼儿。四、讲评幼儿作业。引导幼儿相互检查，并插到幼儿作业袋里。