小班数学教案图形宝宝排队8.doc 2页

小班数学活动：图形宝宝排队执教者：小一班赵金芳一、  活动目标：1、引导幼儿按照图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿思维能力及动手操作能力，激发幼儿参与数学活动的兴趣。二、  活动准备：材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料，图形妈妈图片一张。三、  重点难点：1、在教师引导下找出图形排序的规律。2、按照规律进行排序。四、  活动过程：1、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。小朋友，今天呀在图形王国发生了一件非常有趣的事情？我们一起去看一看吧①出示一位图形妈妈说：小朋友，大家好“我是图形妈妈，我有许多图形宝宝，今天图形妈妈要带图形宝宝们去游乐场玩，宝宝们，你们快排队吧。看，圆形宝宝和三角形宝宝是怎么排队的呢？”（一个圆形，一个三角形，一个圆形，一个三角形）真棒，他们是按照一个圆形，一个三角形，一个圆形，一个三角形的顺序排列的，请小朋友看一看是谁排在第一位呀？（圆形）圆形后面跟着谁呢（三角形）看一看排在第一位的图形宝宝和排在第三位的图形宝宝一样吗？（一样）都是谁呀？（圆形）真聪明，所以他们是一个圆形，一个三角形两个图形为一组排队的，儿每一组排的图形宝宝都是一模一样的，谁愿意将图形宝宝继续排下去呢？（个别幼儿示范）看一看他排的对不对呀？（对）一个圆形，一个三角形，一个圆形，一个三角形，一个圆形，一个三角形，是不是每一组的图形宝宝排的都是一模一样的小结：一个圆形一个三角形两个图形为一组，一组一组进行排队的（2）“图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听见图形宝宝的叫声，原来还有图形宝宝也排好了队走过来了，”看有哪些图形宝宝排好队了呀？（圆形，三角形，正方形）“看一看，这些可爱的图形宝宝又是怎么排队的呢？（一个圆形宝宝，一个三角形宝宝，一个方形宝宝）真棒，都知道一个圆形宝宝，一个三角形宝宝，一个方形宝宝三个图形为一组排队的， 正方形后面跟着谁呀？（圆形）圆形后面跟着谁呀？（三角形）三角形后面跟着谁呀？（正方形）真棒，看一看第一组排的图形宝宝和第二组排的图形宝宝一样吗？（一样）所以他们是按照一个圆形，一个三角形，一个正方形三个图形为一组进行排队的，一组一组进行排队老师“这里还有六个调皮的图形宝宝没排到队伍里，谁愿意帮助图形宝宝将他们排到队伍里去。”他排的队伍对不对呀？（对）是不是每一组的图形宝宝都是一模一样的小结：一个圆形宝宝、一个三角形宝宝、一个方形宝宝三个图形为一组排排队的真厉害，圆形宝宝，三角形宝宝和正方形宝宝排好队了“看，三角形宝宝和方形宝宝也排好了队走过来了。“三角形宝宝和方形宝宝是怎么排队的呢？（一个三角形，两个方形宝宝）真棒，他们是按照一个三角形宝宝，两个方形宝宝为一组排队的看一看这两组的图形宝宝一样吗？（一样）都是谁排在第一位呀？（三角形宝宝）对，是三角形宝宝排在第一位，有几个方形宝宝排在后面呢？（两个方形宝宝）真聪明，一个三角形宝宝在前面，两个方形宝宝在后面为一组，一组一组进行排队，谁愿意帮助图形宝宝继续排下去呢（个别幼儿示范）请小朋友看一看他排的对吗？（对）是不是每一组的图形宝宝都是一样的？（是）小结：真棒，他们是一个三角形宝宝在前面，两个方形宝宝在后面为一组，一组一组进行排列，而排的每一组图形宝宝都是一模一样的。老师这里还有很多图形宝宝没有排好队，只有排头的几个图形排的宝排好了队，图形妈妈很着急，想请小朋友帮忙，将图形宝宝排好队，排的时候看清楚，排头的几个图形宝宝是怎么排队的，排在第一位是谁，请你按照他的规律来进行排队，排完以后自己先检查一下是不是每一组排的图形宝宝都是一样的1、幼儿操作“图形宝宝来排队”2、小朋友真棒，帮图形宝宝排好了队，图形妈妈很高兴呀！还邀请我们去游乐园玩，现在我们一起跟着图形妈妈一起去游乐园玩吧