小班数学：数数有多少.doc 1页

数数有多少活动目标：1.练习手口一致地点数1、2、3、4、5，让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。　　2.激发幼儿对点数活动的兴趣，培养幼儿的动手能力和操作能力。活动准备：1.春天的背景图一幅：画有5棵树、5只小鸟、5只蝴蝶，标记图一张，5个小朋友的图片。　　2.幼儿操作材料：标记图、贴花纸"花朵"、动物卡片、水果卡片、木珠、丝带等。活动过程：1.幼儿拍手数数1-4，集体、个别，要求口手一致。　　2.学习手口一致地点数1-5。　　（1）认识标记图，学习给小朋友排队。　　师：美丽的春天来到了，小朋友要排队去郊游，数一数这里有几个小朋友？（口手一致地点数）　　（出示标记图）师：这是一张标记图，谁会给这些小朋友在标记图上排排队？（要求从小红旗后面一个一个地排）　　（2）师：小朋友要出发了，请大家给她们点点人数吧。（师幼共同点数，说出总数。让幼儿知道最后一个数代表所数物体的总数）　　3.出示春天的背景图，引导幼儿观察画面内容。　　（1）师：春天的公园里真美，看看有些什么？　　（2）大树有几棵？蝴蝶有几只？小鸟呢？（幼儿手口一致地点数）　　4.幼儿操作活动。　　第一组：花儿排队　　第二组：小动物排队　　第三组：水果排队　　第四组：穿项链　　要求幼儿在标记图上从小红旗的后面给物体一一排队，排好后再口手一致数数。　　5、活动评价。请个别幼儿点数自己排的物品，并说出总数。