小班数学：认识大小及大小标记.doc 2页

小班数学：认识大小及大小标记活动目标：1、能按大小标记分类。2、在游戏中体验集体活动的乐趣。活动准备：图片若干、篮筐2个，大小标记一对活动过程：一、集体活动1、教师念谜语，请幼儿猜谜底。小朋友们，今天老师给你们猜一个谜语。身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的籽儿多，个个黑脸膛。二、认识大小标记1、然后出示大西瓜和小西瓜的图片，说说：大西瓜和小西瓜在大小方面有什么不同。（今天老师给你们带来两个西瓜，小朋友们，你们喜不喜欢呀？哪个小朋友来告诉老师哪个西瓜大呀？这个西瓜大。这个西瓜呢？这个西瓜小）2、出示大小标记。启发幼儿说一说：这是两个标记，想一想，哪一个标记表示大西瓜？哪一个标记表示小西瓜？ （大小两张卡片）3、老师这儿两朵花，哪一朵大呀？并贴在相应的标记上去。4、教师引导幼儿进一步认识大小标记，启发幼儿想一想：大标记和小标记用身体来表示可以做什么动作呢？小朋友们，我们还可以用自己的身体来做大小标记呢，看看老师做的这个是大标记还是小标记？“当你们两只手伸出来，两只脚分开，有什么感觉”“对了感觉大大的，这表示大的意思，这叫大标记。”“当你们两只手靠着身体，两脚并拢，就觉得怎样？”“对了，感觉小小的，这表示小的意思，这叫小标记。”小朋友们跟老师一起做。三、按标记进行分类1、幼儿操作。老师：“你们认识大小标记了吗？老师这里有两只篮筐，请你们来认一认上面的标记。”小朋友们你们椅子下面都藏两个图形宝宝，它们呀找不到家了，小朋友你们能帮它们找到自己的家吗？（启发幼儿说出大图形放入有大标记的筐，小图形放入有小标记的筐。）集体检查，纠正、奖励。