小班数学：比较高矮.doc 2页

小班数学：《比较高矮》教案与反思　　一、活动目标小精灵儿童网　　1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相对性。　　2、练习从高到矮或从矮到高进行排序。　　3、发展幼儿的观察力及比较判断的能力　　二、活动准备　　1、有高矮物体的大图。　　2、两支塑料花。　　3、每人一套操作材料。　　三、活动过程　　1、初步比较高矮。　　请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。”　　2、观察大图比较高矮。　　引导幼儿比较图片上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。　　3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 　　教师出示两支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高，哪支花矮。教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。　　4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。　　请幼儿给不同高矮的物体进行排序。　　5、排队游戏：幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。　　四、活动延伸　　带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。