小班数学优秀《喂宝宝吃“饼干”》教案.docx 2页

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。小班数学优秀《喂宝宝吃“饼干”》教案活动目标：1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干;能按形状对饼干进行分类。2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。3.乐于参加数学活动;能够边送饼干边讲述"给你吃圆形（正方形、三角形）饼干"。活动准备：1.饼干（圆形、正方形、三角形饼干的小包装）若干;食品盘子56个。2.几何图形若干（幼儿用书第7页）;小盘子若干（每个盘子里有3-4个几何图形片）;瓶子宝宝（雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得;嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的）若干。3.活动前请幼儿将手洗干净。活动重点：能按形状对饼干进行分类。活动难点：乐于参加数学活动;能够边送饼干边讲述"给你吃圆形（正方形、三角形）饼干"。活动过程：一、认认、尝尝饼干。1、教师出示有小包装饼干的盘子。教师：瞧;这个盘子里有许多好吃的饼干;请每人拿一袋饼干;摸一摸、猜一猜里面是什么形状的饼干。2、教师：饼干宝宝真多呀！看看饼干宝宝长得一样吗？（鼓励幼儿打开小包装饼干;仔细观察）3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的;2/2 每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。有大的、有小的；有圆形；有正方形……4、教师：闻一闻;饼干香不香？尝一尝;饼干是什么味道的？饼干吃在嘴巴里有什么变化？二、瓶宝宝来做客--幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。教师出示瓶宝宝。教师：我们班来了许多可爱的瓶宝宝;看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的？（引导幼儿观察瓶宝宝;发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的还有三角形和正方形的）三、瓶宝宝吃"饼干"--按形状分图形片1、观察"饼干"。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了;我们一起喂它们吃"饼干吧"！这是瓶宝宝吃的"饼干";看一看、摸一摸、说一说;这些"饼干"是什么形状的？引导幼儿观察、发现"饼干"有圆形的;还有三角形和正方形的；引导幼儿摸一摸"饼干";着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。2、一起喂瓶宝宝吃"饼干"。请幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干;引导幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状;喂其吃相同形状的"饼干"。鼓励幼儿边喂边说：瓶宝宝；给你吃XX饼干。（提醒幼儿把小盘子里各种形状的"饼干"喂完）小结：小朋友我们到走廊上找找有没有正方形、圆形、三角形的物体。2/2