幼儿园小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案最新___ 7页

幼儿园小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案最新___鸡妈妈和鸡宝宝以“母鸡孵蛋”的故事情节加以贯穿，特别的生动，调动了全部孩子的学习爱好。这种方法有利于情感的体验和激发。以下是我整理的幼儿园小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案___一凭据小班幼儿进修数的特色来看。孩子学数比力形象、直不雅。是以，方案了这一讲授运动。让幼儿经由过程西席所供给的特定质料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的氛围中感知数观点。并经由过程嬉戏“找蛋”“还蛋”来感觉资助别人的愉快。运动目的：1、愿意加入嬉戏，感觉资助别人的愉快。2、感知“1”和“许多”。运动预备：1、先生扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、运动园地部署许多树、草(草内有多少鸡蛋和一只鸭蛋)。3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。运动历程：一、找蛋1、先生和幼儿一路唱歌曲《母鸡下蛋》。 问：鸡宝宝你们闻声了什么?2、师：哎呀，我生了许多多少许多多少的蛋不知道失到那里去了，幼儿手工制作请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引诱幼儿创造此中有一只差别的蛋。2、师：这一只蛋怎么纷歧样的?和你们手里的蛋有什么差别?(颜色、巨细)它不是妈妈生的?会是谁生的?3、鸭妈妈找不到本身的蛋会奈何?4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。(幼儿任凭的在地上摆布转动)2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。如今我的篮子里有几多蛋?(许多蛋)。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一路把它生的蛋画下来。3、西席和幼儿一路把画贴在墙上，请小朋侪今后再来给鸡妈妈画蛋。 幼儿园小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案___二活动目的:1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2、巩固手口全都地点数5以内的物体。3、体验在嬉戏中学习的欢乐。活动预备:1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。2、小鸡图片若干,大点数卡两套。3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。活动过程:1、鸡妈妈下蛋。(1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由沟通:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么?(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口全都地点数出鸡妈妈下了几个蛋。(3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》,老师巡回指导。2、关心找小鸡。(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。老师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么改变呢?(2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩找小鸡嬉戏,并交代嬉戏规章。 (3)幼儿分享沟通:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。3、捉小虫喂鸡。(1)将小虫的图片任意洒落在地上,引导幼儿玩嬉戏捉小虫。老师:小伴侣们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真兴奋,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。(2)幼儿动手捉草地上的小虫,鼓舞幼儿说自己捉到了几条虫。(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。活动延长:1、音乐区:学唱《老母鸡》。2、美工区:涂色,添画鸡的一家。幼儿园小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案___三设计思路： 我们的主题进入了“动物大世界”这一主题，在收集动物材料的时候，他们对动物的诞生产生爱好，孩子们积累了一些动物繁殖的学问阅历，在活动中我渗透了关爱的情感，如：小海马遇到__时，会回到自己爸爸的育儿袋里;企鹅爸爸把刚诞生的宝宝放在自己的脚上行走，怕宝宝受冻等。在这基础上，我预设这个活动，利用画画、讲讲的形式，让孩子们更多地感受到动物之间的亲情。活动目标：1、在了解小鸡诞生的基础上，用绘画的形式表现母鸡孵小鸡的情景。2、在活动中，感受母鸡爱惜宝宝，小鸡喜爱妈妈的情感。活动预备：前期阅历的积累(对母鸡外形、小鸡诞生的认识、音乐等)活动过程：一、挺直导入——用儿歌的形式演示鸡的身体的轮廓一座低山，一座高山，中间一座桥，下面一个大湖，中间有个小岛。二、观看商量——观看商量母鸡的头部特征和母鸡孵小鸡的情节，并共同演示1、母鸡和公鸡不一样在什么地方呢?(重点是鸡冠和尾巴的区分)2、“咯咯哒…………”母鸡怎么了?3、鸡妈妈会用什么来做窝?4、母鸡最终生蛋了，为什么有的蛋只看到一点点?(老师边画边问。)5、“笃笃……”什么声音呀?小鸡最终要出壳了。它们是怎么从蛋壳里出来的? 6、有的小鸡先露出了头、有的小脚先出来了、还有的整个身体都出来了。小结：草窝是很软的，所以画的时候是弯弯的，妈妈生宝宝的时候有的小鸡先露出了头、有的小脚先出来了、还有的整个身体都出来了。三、尝试表现——尝试表现母鸡孵小鸡的情节，并进行添画草窝要大大的、软软的。(老师边观看边用语言来有针对性的提示。)有的小鸡露出了头，有的小鸡露出脚、还有的……小鸡看到了一个漂亮的世界，有花、有草……四、讲评——体验胜利1、你的小鸡是怎么出壳的?它们在做什么?小结：它们有的爬在妈妈的头上，有的爬在妈妈的身上。“这个世界真美呀。”“妈妈，我们一起捉迷藏吧。”活动反思：描述：本次活动以“母鸡孵蛋”的故事情节加以贯穿，特别的生动，调动了全部孩子的学习爱好。这种方法有利于情感的体验和激发，如在边讲故事边示范的过程中，老师可以很自然地提问“母鸡妈妈为什么一步也不离开蛋宝宝?”“小鸡一看到妈妈回说些什么?做些什么?”，这样的问题可以使孩子们感受到鸡妈妈与宝宝之间的亲情。分析： 活动中绘画形式比较单一，只有投放了粗笔和细笔，所以孩子能够把今日的作品表现下来，但是作品的美感有待加强，要么就是线描，要么就是涂色等。调整：1、在活动中可以用上多种材料，增加幼儿的绘画爱好。2、在区域中多投放刮蜡、荧光笔等作画材料，让更多地幼儿去体验多种绘画材料的特性。