幼儿园小班数学教案最新___参考2021 8页

幼儿园小班数学教案最新___参考2021数学老师可以通过集体、个别提问的形式，鼓舞幼儿愿意参加活动,体验数学活动的乐趣。以下是我整理的幼儿园小班数学教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班数学教案___一：喂瓶宝宝【活动目标】1.进一步感知4以内的数量，练习手口全都点数并说出总数。2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试依据二维特征分类。3.愿意参加喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境嬉戏的欢乐。【活动预备】1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)2.人手一个小勺、木质串珠若干3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢快舞曲)【活动过程】一、导入1.播放哭泣声，引出主题T：听!什么声音?是谁在哭啊?2.出示瓶宝宝，介绍活动内容 T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢?二、老师示范讲解1.出示木质串珠，商量操作要求T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应当喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是很多个?2.提示幼儿观看瓶盖上的点子T：究竟瓶宝宝应当吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。3.请幼儿个别示范T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应当吃几个小串珠?4.老师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。三、幼儿喂瓶宝宝1.幼儿个别操作，老师观看指导2.集体沟通操作结果，表扬操作正确的幼儿，关心错误的幼儿进行订正四、帮瓶宝宝戴帽子1.出示瓶盖子，提示幼儿留意数量的匹配T：瓶宝宝吃饱了，真快乐。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要认真数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。 2.请个别幼儿示范，集体检验3.幼儿集体操作，老师随机检验4.听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。五、送瓶宝宝睡觉1.播放摇篮曲，提出要求T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧2.引导观看摇篮上的点卡和摇篮颜色T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。3.幼儿送瓶宝宝睡觉，老师随机检验。幼儿园小班数学教案___二：大熊的贮存室数学活动:大熊的贮存室活动目标:1.感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。2.感受分类和标记在我们生活中的作用。活动预备:绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。活动过程:一、谈话导人。 1.师:天气慢慢冷了,大熊肯尼预备了大量的食物要放到贮存室里过冬。2.请幼儿猜猜大熊会在贮存室里放些什么食物。二、观看大熊的食物,感知食物的外部特征。1.师提问:大熊都预备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色…)大熊预备的食物可真多啊!于是他预备把全部的食物都放进贮存室里,可是贮存室堆不下了,大熊决定整理一下。2.提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)三、幼儿操作1,按食物特征进行分类,共同概括食物特征。1.让我来把全部的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿几个竹筐)2.师提问:你是怎么分的?按什么分类的?3.你们真聪慧,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的样子分、还有按食物的种类分。四、幼儿操作2,把分类好的食物做出标记。1.师:假如给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更便利了。你有什么好方法标上大熊看得懂的标记呢? 2.说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色分的,可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…3.出示表格,师幼共同归纳总结。五、延长:观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。师:运用了分类和标记的方法,用几种好方法都能把大熊的那么多食物整理好并标上相应的标记。我们生活中也有许多地方用到,一起来看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班级看起来更干净吧!幼儿园小班数学教案___三：点点虫虫飞一、活动目标1,感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。2愿意参加活动,体验数学活动的乐趣。二、活动预备胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,依据故事(附后)制作的大图书一本,1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条,欢快的音乐伴奏带。三、活动过程一、嬉戏导入--激趣师:今日天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧! (在欢快的音乐伴奏下,师生一起仿照毛毛虫欢乐地在草地--绿地毯上爬行、玩耍,老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸,并大声地招呼:你好!你真可爱!……在老师的感染下,幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸,整个气氛轻松、欢乐而友好。)二、查找食物--感知5以内的数量1师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。师生在草地上边爬边查找食物,老师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨-+三根香蕉-+四颗葡萄一五片树叶)。依据幼儿在场地上聚集的状况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。2提问:你找到了什么?数数有几个?师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。--幼儿啊呜啊呜,将图片放进胸前的兜兜里。(老师通过集体、个别提问的形式,引导幼儿观看并手口全都地点数图片中的食物数量,鼓舞幼儿大胆表述。此环节中,老师关注的重点是力量较弱的幼儿,让他们也能精准点数出图片中的食物数量,获得胜利的体验。)三、观赏故事--拓展对数量的认知1师:宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只好玩的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢?2师生共同阅读大图书,让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知。 (颜色鲜亮、富有童趣的画面深深吸引着幼儿,老师适时的提问--毛毛虫找到了什么有几个一起来数一数……不断引导着幼儿去观看和思索,让幼儿的留意力始终追随着故事情节的进展。)四、点卡找伴侣--匹配相应数量的食物1师(出示点卡,点子数代表第×天),提问:毛毛虫第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……2操作活动。幼儿每人取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶,操作时,幼儿只需撕去面纸,即可将图片贴在卡纸上。)3活动评价。操作正确的小伴侣在其额角上贴上毛毛虫贴画以示嘉奖,在同伴和老师关心下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓舞。五、毛毛虫变蝴蝶--感受欢乐1师:毛毛虫吃饱了,它找到了一片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了一对漂亮的翅膀。毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。2师:你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀--纱巾,解开围裙。)3师:宝宝们,醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?(幼儿诧异地发觉自己真的长出了翅膀,音乐声中,师生一起挥动着翅膀飞出活动室。)附故事毛毛虫一条绿色的毛毛虫。爬呀爬呀,它的肚子饿了,想找一些东西吃。第一天,它观察了一个红苹果,啊呜、啊呜大口吃掉了。其次天,它发觉两只黄梨子,啊呜、啊呜大口吃掉了。第三天,它找到三颗紫葡萄,啊呜、啊呜大口吃掉了。 第四天,它又发觉了四块咖啡色的巧克力,啊鸣、啊呜大口吃掉了。第五天。它找到五片绿树叶,又啊呜、啊呜大口吃掉了。毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了,它欢乐地趴在叶子上说:我要结一个茧,把自己包起来,好好睡一觉。过了几天,毛毛虫醒来了。它的脚不见了,长出了一对漂亮的翅膀。它说:我变成一只漂亮的蝴蝶啦!教案