小班数学大大小小教案反思 3页

小班数学大大小小教案反思小班数学大大小小教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对，让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大大小小教案吧。　　活动设计背景　　亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接，为了鼓励家长参与活动提升家长的教育理念和教育技巧。　　活动目标　　1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。　　2、让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。　　3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。　　4、发展目测力、判断力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　教学重点、难点　　1、家长对孩子游戏的关注程度　　2、孩子对物体大小的认知水平　　活动准备3 　　大小不同的套环、水果玩具、帽子。　　活动过程　　一、开始部分：　　1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形，家长在孩子后面　　老师放音乐，家长和孩子一起拍手做音乐游戏。　　2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈，玩吹泡泡游戏，让孩子感受大小的变化。　　二、基本部分：　　1、引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排，点着最大的，边点边说这是最大的，这是最小的，进行比较。　　2、老师把套环打乱，从中找到最大的套环，依次找出剩余中最大的套环取出来，按从大到小的顺序排序。　　3、家长带幼儿沿场地坐，老师在中间介绍水果名称，引导幼儿认识大水果、小水果。　　4、玩喂动物吃水果游戏，每名幼儿选一个水果，大水果送大动物的嘴巴里，小水果送小动物的嘴巴里。　　三、结束部分：3 　　放音乐，老师拿出大小不同的帽子，让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上，小帽子给自己戴上。　　教学反思　　本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动中很开心快乐，但是在实施过程中家长只是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培养孩子，教育教育家长的作用。3