小班数学放烟花教案反思 5页

小班数学放烟花教案反思这是小班数学放烟花教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1.运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。　　2.能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。　　3.愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐。　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　5.培养幼儿比较和判断的能力。　　活动准备：　　1.事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。3以内的图形可片、实物卡片若干。　　2.教学挂图（一）中的点子卡片。教学挂图（二）中的烟花轮廓图，纸片等若干。　　活动过程：　　1.游戏放烟花，引发幼儿的活动兴趣。　　幼儿尝试放烟花。　　教师出示图片：新年到了，小朋友最喜欢放烟花了。你们放5 过烟花吗？今天我们一起来放烟花吧！　　师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出嘭、嘭、嘭的放烟花声。　　幼儿按实物卡片放烟花。　　教师：我们来玩放烟花游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下嘭的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。　　教师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再根据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出嘭、嘭、嘭的放烟花声。游戏可进行数次。　　2.游戏放鞭炮，感知3以内的数。　　幼儿听声报数。　　教师：新年到了没有洗可多了，我们再玩放鞭炮游戏吧！　　师幼一起玩放鞭炮游戏，教师发出啪。。。的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。　　幼儿看点子卡片放鞭炮。　　教师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧！　　教师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。5 　　3.操作活动：做烟花鞭炮。　　教师：要过年了！我们一起做烟花鞭炮吧！怎么做呢？　　师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。　　教师：我们每次做什么呢？请小朋友看卡片上有几个点子（图形），就分别做几个烟花鞭炮，昨晚以后可换种方法来做。　　展示幼儿制作的烟花鞭炮。　　教师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下！谁来说一说，你做了几个鞭炮？　　请幼儿先说出卡片上的树木，再说说做了几个鞭炮，师幼一起检查正确与否。　　教师：我们做了这么多的烟花鞭炮，真能干！为自己鼓鼓掌吧！　　延伸活动：活动反思：　　《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试刮蜡画这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多5 媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。相关知识《小班数学：吃吃玩玩（分类）》：小班数学活动吃吃玩玩（分类）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习看标记把吃的和玩的分类。会说“XX是吃的，XX是玩的。“培养幼儿的观察能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学吃吃玩玩（分类）教案吧。《小班语言教案：相亲相爱一家人》：小班数学活动相亲相爱一家人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解家庭成员的相应特征。愿意参与儿歌的朗诵。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班语言相亲相爱一家人教案吧。《小班科学教案：认识春笋》：小班数学活动认识春笋教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班科学认识春笋教案吧。5 5