小班数学感知3以内的数量教案反思 5页

小班数学感知3以内的数量教案反思这是小班数学感知3以内的数量教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。【活动目标】　　1、学习手口一致地点数3以内的数量。　　2、知道总数，能说出总数是多少。　　3、能积极参与，感受活动的乐趣。　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动重点】手口一致地点数3以内的数量。【活动难点】准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。【活动准备】　　小鸟和大树图卡；1到3的点卡、数卡；小动物挂图。【活动过程】　　一、数一数，说出总数是多少。　　1、出示小鸟图卡，让幼儿手口一致地数数，说出总数。　　老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖，(教案来源：快思教案网)我就把它装在了一只笼子里；（贴一只小鸟图卡）到了第二天的时候，我又看到5 了一只小鸟落在了笼子上，我就又把它也装进了笼子里。（再贴一只小鸟图卡）现在小朋友帮老师数一下，我的笼子里有几只小鸟？（2只）到了第三天的时候，又来了一只小鸟，我就又把它装到了笼子里，（再贴第三只小鸟图卡）小朋友再数一下，现在老师的笼子里总共有几只小鸟？（3只）　　2、出示大树图卡，让幼儿手口一致地数，并说出总数。　　这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心，它们也不吃食也不叫，我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我：小鸟可能是想家了，我们把它们送回家吧！小朋友知道小鸟的家在哪呢？（大树上）出示三张大树图卡，让幼儿数并说出总数。　　3、将小鸟和大树一一对应。　　一只小鸟一个家，现在谁愿意把小鸟送回家呢？（指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上）。　　二、游戏：将点卡与动作相匹配。　　1、出示圆点卡，让幼儿初步感知相对应的数量。　　刚才我们把几只小鸟送回了家？（3只）可以用数字宝宝几来表示？　　（3）它还可以有另一种表示方法，就是用圆点表示。（出示三个圆点）。这种圆点呢，也可以表示数量，是几个圆点就表示几个。5 　　2、游戏：教师出示点卡，幼儿按要求做相应数量的动作。　　圆点呢也可以表示动作的数量，就像我们来拍手，我出示一个圆点，你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手，出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。（拍手，拍腿，点鼻子等）　　三、操作：点卡与实物等量匹配。　　1、出示小动物挂图，让幼儿手口一致地数它的数量，并说出有几只小动物。　　2、操作：将点卡与小动物的数量相匹配。（将点卡贴在小动物后边）　　四、活动延伸　　让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。（将数卡贴在点卡的后边）活动反思　　优：　　1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。　　2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。　　缺：5 　　1.由于时间的原因，本节课没能让全部幼儿进行操作。　　2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提醒。　　这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度，比如，三个小动物要用数字3表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。相关知识《小班数学教案：发现“1”和“许多”》：小班数学活动发现“1”和“许多”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个1个合起来是许多个，许多个可以分成若干个1个。知道班里除了有1个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学发现“1”和“许多”教案吧。《小班数学教案：干净的厨房》：小班数学活动干净的厨房教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识点卡，给3以内数量的物体匹配相应的点卡。练习手口一致点数，并能正确地说出总数。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学干净的厨房教案吧。5 《小班数学教案：大小标记找朋友》：小班数学活动大小标记找朋友教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识大小标记。学习为大小不同的物体匹配相应的标记。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大小标记找朋友教案吧。5