小班数学公开课穿项链教案反思 4页

小班数学公开课穿项链教案反思这是小班数学公开课穿项链教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：　　对于小班第一学期的孩子来说，有规律的排序是一项比较具有挑战性的数学活动，它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。　　活动目标：　　1、尝试按颜色进行有规律的排列。　　2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。　　3、初步学会相互合作。　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5、培养幼儿对数字的认识能力。　　活动准备：　　1、长颈鹿、小狮子动物各一个。　　2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。4 　　活动过程：　　一、欣赏项链，发现物体排列的规律。　　1、幼儿观察项链，发现其规律。　　师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？　　师：这条是什么样的？　　2、小结。　　师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的，还有一串是一个橙色　　的、一个绿色的，都是有规律的排列的。　　过渡：你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗？　　二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。　　1、教师交代要求　　师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜　　色、一个X颜色。　　2、幼儿操作、教师巡回指导。　　3、展示礼物、集体检查4 　　师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊！我们一起来看看大家穿的　　项链。　　三、制作礼物，巩固按规律进行排序。　　1、幼儿观察，发现新规律。　　师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看！我穿的项链是什么样的？　　3、穿项链，尝试制作。　　师：你们想穿这样的项链吗？请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友，好吗？教学反思：　　幼儿对这节课表现出了很强的兴趣，各个环节环环相扣，很好的完成了老师预设的目标，除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作更能看出幼儿掌握的情况，还有就是展示穿的动作时语言引导较多，应该将幼儿的注意力放在观察老师的动作上。相关知识4 《小班数学：有趣的图形》：小班数学活动有趣的图形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。初步培养幼儿分析判断的能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学有趣的图形教案吧。《小班数学：树叶朋友》：小班数学活动树叶朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学树叶朋友教案吧。《小班数学教案：大小排序游戏》：小班数学活动大小排序游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学大小排序游戏教案吧。4