小班数学活动超市购物教案反思 4页

小班数学活动超市购物教案反思这是小班数学活动超市购物教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能细致分辨相似图案之间的差异。2、正确判断并找出一模一样的物品。活动准备：老爷爷、老奶奶、小姑娘手偶、不同花纹的（帽子、裙子、水杯）、幼儿购物单活动重点：分辨相似图案之间的差异。活动难点：找出一模一样的物品。活动过程：一、开始部分出示老爷爷手偶导入活动二、基本部分1、为爷爷买帽子。请幼儿找出到爷爷的购物单卡片，提问爷爷想要买什么？2）教师引导幼儿观察lt;超市购物游戏图上的4条帽子。观察四顶帽子哪里―样，哪里不一样？3）师：爷爷想要买的帽子是怎样的？请幼儿找出。并提问你是4 怎样找到一模一样的帽子？4）教师和幼儿一起总结购买的帽子的特征2、为奶奶买杯子。1）师：请幼儿找到奶奶的lt;购物单卡片，提问奶奶想要买什么？2）师：lt;超市购物游戏图里购物架上的4个杯子―样吗？仔细观察哪里一样，哪里不一样？3）师：奶奶想要买的杯子是怎样的？请幼儿找出。并提问你是怎样找到的？4）教师和幼儿一起总结购买的杯子特点3、逛超市1）为喜羊羊、美羊羊、懒羊羊买东西。教师出示购物清单，让幼儿了解购物单的使用方法。2）教师介绍超市，讲述物品的摆放，幼儿根据购物单的要求购买商品，引导幼儿自管观察，找出一模一样的物品来。3）引导幼儿回座位将物品匹配好，再次观察是否一模一样。4）同伴之间互相查看。三、结束部分喜羊羊、美羊羊和懒羊羊很感谢小朋友们为他们购买了自己所需要的东西，为了表示感谢，他们邀请你们到羊村里做客，邀请你们跳4 舞~活动反思：本活动选用了幼儿生活中感兴趣的事情，创设了去超市购物的游戏情境，帮助爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师购物，整个活动的安排自然紧凑，活动一开始，孩子就进入角色，激起了愉快情感和学习的积极性。教师在指导的过程中，紧扣目标发展细致观察的能力，学会比较和辨别事物间的细小差别。同时又十分重视每个孩子的思维过程，反复提问你是怎么找到的？为什么说这是XX想要买的呢？从中隐含着让孩子逐步学会观察的方法（从上往下，从下往上；从明显到不明显的）。在方法上也充分体现了由易到难，先集体帮助爷爷、奶奶购物，后个别操作，最后大家自由选择，为老师购买商品，幼儿们的积极性、主动性得到了进一步发挥。本活动的不足之处是：教师的语言尚且不够规范、简练，一模一样这个词组应该多重复，便于幼儿理解和掌握。相关知识《小班数学教案：鞋子对对碰》：小班数学活动鞋子对对碰教案主要包含了目的，准备，过程，建议等内容，能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看4 看小班数学鞋子对对碰教案吧。《小班数学活动：秋游》：小班数学活动秋游教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学活动秋游教案吧。《小班美术教案：粘贴毛毛虫》：小班数学活动粘贴毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体，能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班美术粘贴毛毛虫教案吧。4